Когда отдавать ребенка в школу? Понятно, что когда ему исполнится 7 лет. Или 6? Важно сделать это не ранее, чем ребенок будет психологически готов к обучению!
Собрали для вас 7 признаков готовности ребенка к учебе из книги психолога Анны Быковой «Школьники "ленивой мамы"».
1. Мотивация
Ребенок готов к школе, если у него есть устойчивая мотивация к учебе.
- Ему нравится узнавать что-то новое.
- Он понимает важность и необходимость учения.
- Высоко оценивает статус школьника.
- Деловито рассуждает, какой ему нужен портфель, с удовольствием выбирает канцтовары для школы.
2. Умение выполнять что-то по образцу
Ребенок готов к школе, если умеет выполнять задания по образцу, может правильно перенести в тетрадь простейший графический узор, свободно ориентируется в пространстве листа (верх — низ — право — лево).
- Он уверенно владеет ножницами и карандашом, не устает писать в течение десяти минут.
- Он умеет находить сходства и различия разных предметов.
- Он умеет устанавливать простые логические связи между предметами и явлениями.
- Он может объединять предметы в группы на основе общих признаков.
- Он способен запоминать информацию и пересказывать ее.
3. Умение общаться со сверстниками
Ребенок готов к школе, если он умеет общаться со сверстниками, налаживать с ними дружеские связи, подчиняться обычаям детских групп.
- Он понимает, что есть другие, поэтому способен спокойно дождаться при опросе своей очереди.
- Он умеет слышать одноклассников.
- Адекватно реагирует на успех или неудачу другого ребенка.
- Может встать на точку зрения другого, взглянуть на себя или свою деятельность со стороны.
4. Умение регулировать свое поведение
Ребенок готов к школе, если он умеет регулировать свое поведение.
- Если он способен сорок минут высидеть на одном месте.
- Не вскакивать с места без разрешения взрослого, не выбегать из класса, если чем-то недоволен.
Пример из практики:
- В моем классе был мальчик Ваня. Ваня убегал. Обижался и убегал. Потому что спросила я не его, а другого ребенка. Потому что сделала ему замечание.
- В первый раз я попала в ситуацию сложного выбора: бежать ловить Ваню по школе означало оставить без присмотра в классе двадцать других малышей. Во второй раз я заранее на всякий случай заперла дверь кабинета. Ваня не смог открыть и стал в истерике биться головой о дверь…
- А вот Леночка не убегала. Леночка, когда ей не нравилось какое-либо задание, залезала под парту. И Ваня, и Лена пошли в школу в шесть лет. «Почти в семь», — посчитали родители, потому что в ноябре и декабре детям исполнилось по семь лет.
По уровню психологической готовности лучше было бы подождать еще год. Да, есть дети, которые в «почти семь» уже обладают необходимым уровнем саморегуляции поведения. Но ориентироваться нужно не на них, не на статистическое большинство, не на советы знакомых, а на собственного ребенка и его возможности.
5. Самостоятельность
Ребенок готов к школе, если он обладает определенными навыками самостоятельности.
- Он умеет быстро переобуть сменную обувь, переодеться в физкультурную форму.
- Может быстро поесть и убрать за собой тарелку.
- Может самостоятельно сходить в туалет и обязательно вымоет после этого руки.
- Готовясь к уроку, аккуратно положит учебник и тетрадку на парте.
Это мелочи, но от того, насколько быстро и качественно ребенок справляется с этими мелочами, зависит отношение к нему учителя и одноклассников.
6. Умение видеть учебную задачу
Ребенок готов к школе, если в предложенной задаче он может отличить важное от неважного.
В задаче про маму, у которой было пять яблок и три из них она раздала, важно количество, цвет яблок не важен. Взрослым это кажется очевидным, а дети могут мыслить иначе.
Пример из практики:
- Работаем с первоклашками, выполняем задание в тетрадях по информатике. Решали логическую задачку, где через рассуждения из условия нужно было понять, каким цветом какой предмет раскрасить. Туфли — красным. Платье — зеленым. Вероника все красит зеленым.
- «Почему?» — спрашиваю. «Потому что красные туфли к зеленому платью не подходят!» Ответ логичен, но условие проигнорировано: то, что нужно подобрать комплект, девочка сама придумала. Это не нестандартное решение, как может показаться. Это непонимание учебной за дачи.
7. Навык выполнять не только интересные, но и скучные задачи
Ребенок готов к школе, если он может выполнять не только интересные задания, но и скучные, рутинные, например писать одинаковые крючочки до конца строки.
В традиционной школе преимущественно работает простое правило: «Хочу не хочу — пишу и молчу». Ребенок учится делать то, что в данный момент не хочется, но надо. Кстати, нужный навык по жизни. «Нельзя» и «надо» нужны ребенку для формирования собственной воли: «Мне это надо. А вот это делать нельзя».
Сначала ребенок учится регулировать свое поведение под влиянием внешних ограничений, потом образ ограничивающего взрослого впечатывается в память и становится «внутренним» взрослым. Впоследствии этот «внутренний» взрослый будет говорить: «Тебе надо сейчас сделать это».