Когда я училась в школе, то думала, что школьный психолог занимается только тем, что раз в год проводит тесты в классе, а все свободное время пьет чай в кабинетике.
Но начав обучаться на психолога и пройдя практику в разных учебных заведениях, я, поняла, что пить чай им некогда. И образ этакого психолога-призрака, раз в месяц выходящего в школьный коридор, заменился на образ человека с неимоверно огромным трудом и маленькой зарплатой.
Психолог в общеобразовательной школе
Для начала немного фактов:
- Школа не имеет права исключать ребенка за отставание в учебе, ведь право на образование есть у всех.
- Не принять ребенка в первый класс школа также не может, даже если у ребенка подозревают педагогическую запущенность или задержку психического развития.
Из-за этого в обычном общеобразовательном классе могут быть совершенно разные дети. И определенной части из них нужна коррекционная помощь. С ними психолог проводит развивающие занятия отдельно. Обычно это занятия в малых группах по 4-6 человек.
Возможно, кого-то удивит, но память, мышление, логика и внимание – это всё то, что изучает психология. И соответственно психолог способен помочь развить то, что у ребенка западает.
По мимо этого психолог проводит диагностическую работу:
- Проверяет уровень адаптации к новым условиям в 1, 5 и 10 классах.
- смотрит на благополучие взаимоотношений в каждом школьном классе, проводя социограмму.
- При переходе детей в 5 класс проводится диагностика интеллектуального развития школьников.
На основании тестирования психолог дает рекомендации педагогам и родителям.
Психолог в лицее
Отличительные черты лицея:
- Имеет право исключать учащихся за не успевание и нарушение поведения
- Изначально отсеивает тех школьников, которые предположительно не справятся с нагрузкой Соответственно психолог в лицее имеет дело с детьми, которые явно не нуждаются в коррекционной-развивающей работе.
Поэтому по мимо всё той же диагностической деятельности, здесь психолог может позволить себе работать с эмоциональной сферой учеников.
В том лицее, где была я, занимаются с детьми из начальной школы, проводят групповые занятия, на которых их обучают навыкам коммуникации, релаксации, а также распознавать и выражать эмоции экологично. Дети попадают к психологу на занятия либо по запросу педагога, либо родителя, а также по показателям психологических тестов.
В завершении хочется сказать, что все школы разные. И, возможно, где-то психологу удаётся сделать гораздо больше, но как правило он один на всю школу, то есть один на 600 учащихся. Поэтому и создается образ психолога-призрака, ведь трудно быть видимым, когда приходится так распыляться.