Это становится непросто, если детей больше, чем 1. Но когда мы проводим время один на один, мы можем поговорить глубже о том, что важно именно для него. Часто разговор переходит на какие-то более глубокие философские темы, и в такие моменты я могу поделиться своими убеждениями или ценностями, и мы можем обсудить это. Я считаю, что мы должны говорить с детьми о таких вещах, объяснять, почему мы считаем что-то правильным или неправильным, к чему мы стремимся, какие у нас идеалы, к чему мы пришли с течением времени… В противном случае у нас не формируется платформы для взаимопонимания. Но обсуждать такие вещи лучше всего в моменты взаимопонимания, близости, когда ребенок наполнен любовью. Тогда может случиться диалог, ребенок может задать вопросы, высказать свое мнение, он открыт к восприятию и диалогу. А вы в свою очередь тоже можете понять лучше своего ребенка - с какими трудностями он сталкивается, к чему стремится. Такое время получается наиболее наполняющим и глубоким для меня. (Хот