Я начинала свою карьеру социального юриста с правовой помощи семьям, где воспитываются дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Я сама десять лет была матерью "особого" сына (моего старшего сына, увы, нет в живых). И я сейчас, как психолог, невольно особенно часто пересекаюсь с темой токсичных партнеров в семьях, где родился нездоровый ребенок (или болезнь настигла ребенка неожиданно). Родитель, воспринимающий ребенка как собственное нарциссическое расширение (а не как самостоятельную личность, которую на жизненном пути может настигнуть любая проблема - и роль родителя помочь ребенку в ее преодолении), часто уходит из семьи. Я сознательно не написала "отец", потому что видела несколько семей, когда больного ребенка оставила мать. Но разговор сейчас не о разводах.
Разговор пойдет именно о токсичности. Нередко так случается, что родитель, оставшийся с особым ребенком, налаживает свою жизнь и семья живет счастливо. В свое время на одном форуме мне сказали, что я "несу пафосную глупость", говоря, что мать с особым ребенком вполне может выйти замуж снова (или отец жениться повторно, никуда ребенка не "сдавая") - но это действительно так, у меня много таких знакомых семей.
Не удержусь, отступлю от темы, расскажу одну историю. Лечащий врач моего сына обожала "нас, бедненьких" жалеть, таким образом самоутверждаясь. Так вот, однажды она с болью в голосе рассказывала мне, как распалась еще одна семья, где ребенок наблюдается у нее. "Никто не выдерживает!" - говорила она уверенно. Она не знала, что с этой парой я уже успела познакомиться. Там папа и мама ребенка действительно после шести лет брака развелись, но почему? Потому что отец получил приглашение работать на несколько лет за границу (дело было до пандемий и политических кризисов) - из серии "такое предложение делают раз в жизни". А мать категорически отказалась эмигрировать, ибо... барабанная дробь... у нее уже несколько лет был другой мужчина! Любовник, да, к которому она планировала уйти от мужа, ибо он настойчиво звал эту женщину замуж! Вместе с ребенком с ОВЗ! Диагноз у ребенка был мега-серьезный, и тем не менее. Вот такой слом стереотипов и шаблонов, всех разом.
Итак, вернемся к нашей теме. Видя, что семья обходится без него, ушедший из семьи родитель "неожиданно" обнаруживает свою токсичность. (Кавычки потому, что на самом деле он ее просто искусно прятал.) И начинает, что называется, гадить бывшей половине. В том числе жалобами в органы опеки и образования.
И вот тут нередко выясняется правовой момент, к которому чиновники могут прицепиться. Ребенок с ОВЗ достиг школьного возраста, но школу не посещает. А должен, ибо по современному ФЗ "Об образовании" (я сейчас о России) у нас нет необучаемых детей, есть индивидуальные учебные планы для нарушений здоровья разного типа и степени. Дорогие читатели, если у вас есть особый ребенок дошкольного или школьного возраста - сейчас расскажу, как себя обезопасить от упреков в нарушении закона.
Первое. Готовим сани летом. Если у вашего ребенка "неснимаемый" диагноз и явно имеются ОВЗ, буквально сразу после постановки диагноза выясняем, где у вас по месту жительства есть учреждения, которые работают с такими детьми. Если таких учреждений нет, то где находится общественная организация по помощи семьям, воспитывающим детей с ОВЗ - выступаем с инициативой создания соответствующих учреждений и приглашения педагогов.
Второе. Как только ребенку исполнилось шесть с половиной лет, следует посетить психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК) для получения заключения о готовности к школе. Если комиссия решит, что ребенок пока к школе не готов, у вас появляется законное основание не посещать школу, продолжив дошкольное образование (не обязательно в детском саду, вы можете организовать дошкольное образование ребенку сами). Где - см. выше. Такую комиссию стоит посещать каждый год перед началом учебного года (желательно в мае-июне), пока ребенку не дали заключения о направлении в школу.
Третье. Если вынесено решение ПМПК, что ребенок готов к школе для обучения по индивидуальному плану - ищем конкретную школу, в контингент которой ребенок будет зачислен. Если вынесено решение, что ребенок способен учиться в обычной, массовой школе - обходим школы по месту жительства. Знакомимся с директорами, договариваемся. Если нужна коррекционная школа, а такой школы нет - теоретически можно зачислиться и в обычную по месту жительства; но если вы видите, что ребенку от этого пользы не будет - скажем, потому, что в школе нет коррекционных педагогов - оформляем семейное образование и продолжаем заниматься в организациях, указанных в первом пункте. Но при этом следует опять же через ПМПК утвердить образовательный маршрут, то есть программу, по которой должно идти обучение, и следовать этой программе.
Да, каждый шаг должен быть подкреплен документами. Все документы тщательно храним в особой папке и всегда знаем, где у вас дома лежит эта папка.
Таким образом, ни чиновники, ни ваш токсичный бывший супруг не смогут к вам придраться, что ваш ребенок не в школе по вашей вине. Скорее всего, если ваш ребенок не посещает "классическую" школу, чиновники сами виноваты. И кстати, ответственность за получение ребенком образования в равной мере несут оба родителя, вне зависимости от того, в браке они или в разводе.