Современные дети воспитываются в гиперинформационной среде. Поэтому их трудно чем-либо удивить, заинтересовать, побудить к углубленному изучению материала, польза которого не очевидна.
Современные подростки всё чаще задают вопрос: "Зачем изучать историю и литературу, если я не собираюсь сдавать по ним ЕГЭ?".
Общие ответы взрослых - "чтобы быть образованным человеком", "для общего развития" и т.д. обычно не удовлетворяют подростков, так как не убеждают их выбирать эти "образовательные занятия". Иными словами, подросткам непонятно, почему нужно дочитать параграф по истории вместо того, чтобы, например, досмотреть лишнюю серию аниме-сериала.
В этой статье я постараюсь дать родителям подсказку, как можно отвечать на данный вопрос.
1. Развитие креативности. Вы никогда не задумывались, почему представители элит почти всех времён и народов стремились наполнить свои жилища историческими и литературными памятниками и шедеврами? Существует простая закономерность: "То, на что ты смотришь, постепенно становится частью тебя". Изучение истории и литературы помогает "равняться на лучших" и находить творческие решение самых разных проблем. Как как тут не вспомнить архитектурных дизайнеров, которые тратят годы на изучение истории архитектуры? Если логически продолжить эту мысль, то получается, что такая практика повышает шансы на создание оригинального контента, и, соответственно, на новые лайки!
2. Возможность научиться лучше понимать окружающих людей. Особенно представителей тех народов, о которых идёт речь при изучении конкретного раздела литературы или истории. Наши современные характеры, личности, можно сравнить с матрёшкой, где "внутри" человека можно увидеть следы предыдущих эпох. Известный австрийский психиатр и антрополог, один из основателей психоанализа К.Г. Юнг называл это "коллективным бессознательным". Более того, нередко повторяются сценарии поведения, характерные для больших групп. Недаром, кстати говоря, в своё время значительная часть истории Пугачевского бунта была засекречена. Чтобы увидеть эту идею в деталях, рекомендую родителям посмотреть вместе со своими детьми какой-нибудь хороший исторический фильм и обсудить его. Например, совсем недавно, в 2022 году вышел российский фильм "Аманат", главным героем которого является сын дагестанского имама Шамиля, а события фильма проходят в контексте Кавказской войны, проходившей в России времён Николая l. При просмотре можно увидеть очень много исторических параллелей с нашим временем!
3. Возможность проследить историю какой-либо отрасли человеческой деятельности и лучше понять, почему она организована так, а не иначе. Вы никогда не задумывались, почему в истории медицины было немало случаев, когда методы лечения откровенно вредны? Откуда все эти кровопускания, лечения ядами и т.д.? Неужели с помощью длительных наблюдений нельзя было выявить, что простое лечение более результативно по сравнению с некоторыми впечатляющими, но вредными методами? Кевин Симлер и Робин Хэнсон в своей книге "Слон в голове. Скрытые мотивы в повседневной жизни" отвечают на этот вопрос приблизительно так: "Недостаток научного обоснования метода лечения с лихвой компенсировался высоким статусом и известностью тех, кто этот метод применяет, а также демонстративным стремлением окружающих оказать больному не просто типичную помощь, а наилучшую из возможных". Актуально и сегодня, не так ли? Если что, это я не про коронавирус, а про некоторых недобросовестных блогеров и разные "магические" методы воздействия на человека.
4. Развитие мышления. При всей своей "удалённости" от нашей современной жизни история и литература хороши именно тем, что побуждают нас к самостоятельной работе мысли. По существу, никто за нас полностью не ответит на вопрос: "Как связано то, о чём мы узнали, с тем, что мы видим в своей повседневной жизни?". И вот эта практика самостоятельного формулирования своего мнения с опорой на факты и является важным упражнением для развития мышления. Например, политический консультант и преподаватель МГИМО Олег Яновский в своё время с удивлением обнаружил, что британские банки при подборе персонала с большим интересом рассматривают кандидатов с историческим образованием. Подробнее об этом в лекции О.А. Яновского, посвященной воспитанию британской элиты: https://youtu.be/i3WHkjylgS4. Кстати, специалист сам закончил частную школу и университет в Великобритании, поэтому знает ситуацию, что называется, "изнутри".
Таким образом, мы рассмотрели несколько преимуществ в изучении истории и литературы: развитие мышления и креативности, улучшение понимания окружающих людей и общественной жизни в целом. Конечно, столь обширную тему можно ещё долго продолжать. Пожалуй, в настоящей статье мы на этом остановимся, и, возможно, продолжим тему в следующих публикациях.
А в чём Вы видите пользу изучения истории, литературы, да и в целом культурного наследия? Поделитесь в комментариях!
#ТопБЛОГ #россиястранавозможностей #большечемпутешествие
#родителиишкола
#родителииподростки
#подросткииродители
