Трехлетний ребенок идет с родителями по торговому центру. В витрине он видит красивую игрушку и начинает просить: «Купи, купи!». В случае получения отказа, ребенок может применить одну из двух стратегий: 1)продолжить клянчить («Ну купииии, ну мааааам. Паааап. Ну купиииииите. Ну пожааааалуйста». И так два часа. Для ребенка это НЕэнергзатратная стратегия, ныть он может часами), 2)упасть на пол и устроить истерику с биением ног по полу и криками «Аааааааахочуигрушкунемедленнобыстрокупилимнеигрушкунеуйдубезмоейигрушечки!!!». В силу нехватки словарного запаса ребенок не умеет излагать развернутую просьбу. В силу неразвитого пока мозга он не может воспринимать аргументы, почему сейчас игрушку купить нельзя. У ребенка КРАЙНЕ мало стратегий, с помощью которых он может получить желаемое. Собственно, до определенного возраста способ получения искомого у дитёнка ОДИН – посредством близких взрослых. И «нытье» или истерика – это лишь поиск способа воздействия на своего взрослого. По-другому ребенок