Вопрос: Объясните, пожалуйста, какова роль воспитания в осознании?
(Михаил, 45 лет, строительство, г. Киев)
Ответ:
Формулировка несколько странная, она свидетельствует о внутреннем ментальном противоборстве. Ребенок в этот мир не приходит в осознании. Если бы это было так, отпала бы необходимость в воспитании.
И всё же, я Вам отвечу как могу. Цивилизованное европейское воспитание – это в принципе законопослушный. В этом нет осознания, в этом – цивилизованная безопасность, наработанная веками. Воспитанием достигается дисциплинированность, сознательность, порядок, ответственность, пунктуальность. Пример: в цивилизованной Европе люди где попало через проезжую часть не ходят, и подъезды используют исключительно по назначению.
Таким образом, без какого-либо осознания, в человеке изживается разгильдяйство и прививаются цивилизованные нравы. Всё очень просто и эффективно. В итоге такое воспитание позволяет подпускать человека к сложным дорогостоящим технологиям, и вероятность катастроф сводится к минимуму. Если Вы поняли, что такое цивилизованная безопасность, то Вы поймете роль воспитания. Т.е. первично воспитание (его следствие – сознательность), вторично осознание.
Естественно, осознанность – это более высокий уровень. Согласитесь, что этот уровень из ничего и сам по себе не возникает. Уважительнее относитесь к воспитанию.
Представьте себе множество путей. Все они вытекают из одного центра. Я показал Вам одну линию (привитие дисциплинированности, пунктуальности и т.д.). Все направления (это может относиться к науке, к спорту, к музыке – к чему угодно) – их суть одна: воспитание, сознательность, следом возможно осознание. Уважительнее отнеситесь к воспитанию, тогда в любом из направлений именно возможно осознание, и не более того.
Что Вам нужно понять. Осознание не нуждается в воспитании, оно стоит над сознательным. Осознанный – это как при жизни второй раз родиться. Первое рождение – это когда бытие определяет сознание (воспитание, сознательность, нравы). Второе рождение – это когда сознание определяет бытие – осознанный. От осознанных и идет воспитание.
Воспитание – это основа, это стержень, на котором возможны плоды осознания. Именно возможны. Возможность – не факт. Воспитание – это факт, без которого ну никак не обойтись. А без осознания в данном случае жить можно. Безопасно как для себя, так и для других.
Мастер ХОРА, 08.09.2001
[Др3 3.15:1–11]
<< к предыдущему вопросу [...] к следующему вопросу >>
©Мастер ХОРА, 2001
«Другой – часть III»
#воспитание #дисциплинированность #ответственность #пунктуальность #сознательность #безопасность