"Странный вопрос," - скажете Вы. Я задала его себе сегодня тихим утром, когда под моросящий летний дождик гуляла с Бонькой (это английская бульдожка) по ещё безлюдным улицам.
Он пришёл мне в голову вдруг потому, что вчера начались занятия с новой девочкой. Она вымыла руки и подошла к столу, нерешительно остановившись. "Что ты стоишь? Как будто в гостях." - Промолвила я. "Да, в гостях." - Ответила она. "Теперь это - твой дом." - Улыбнулась я ей.
Они приходят тихими, немного зажатыми. В глазах читается то ли страх из-за того, что они так мало знают или не знают вовсе ("Ольга Ивановна, я слышала слово "геометрия", а что это такое, не знаю..."), то ли боятся не понравиться, то ли просто боятся ("Мне сказали, что Вы - очень жёсткий репетитор, но обязательно научите. Возьмите, пожалуйста, моего обалдуя. У Вас есть ещё места?"). Всего пара занятий - и ребят не узнать! Как нахохлившиеся птенцы они обрастают перьями. приобретают силу, "становятся на крыло", чтобы взлететь. А потом парить.
"Мы так соскучилась, пока Вы болели, не могли дождаться занятий," - приветствовали меня ученики после выздоровления. Кто-то из них сказал: "Так бы и сидел за этим столом с чашечкой кофе, смотрел за окно на наступающий вечер."
Столько разных судеб, столько историй. Успешные дети успешных родителей. Недолюбленные израненные ученики из неполных семей. Серьёзные ответственные девочки с мамами-алкоголичками, обречённо взвалившие на свои хрупкие плечи проблемы взрослых. Или с мамами, которые могут сказать: "Уходи из дома!" Сколько их было... Но каждый из этих детей мне дорог, каждого по-матерински жаль, каждым из них я горжусь. И каждого я учу. Не только математике.
Можно ли считать, что дом репетитора - это тоже Дом для ребёнка?
Чтобы ответить на этот вопрос, давайте обратимся к самим себе. И подумаем над тем, что для нас включает это понятие.
Наверное, дом - это не просто стены, которые окружают человека, оберегая его от непогоды. Скорее, это - тихая гавань, наполненная его мыслями, чувствами, переживаниями. Дом - это место, куда хочется возвращаться. Он хранит воспоминания о чём-то хорошем, светлом, праздничном. Это обитель, защищающая от невзгод, укутывающая, словно тёплым и мягким одеялом, любовью и заботой тех, кто там обитает.
Возможно ли создать на занятиях репетитора такую атмосферу, в которой ребёнку было бы легко и комфортно заниматься? Будет ли поток его мыслей спокойным и размеренным, или, чувствуя свою незащищённость, он будет метаться среди переполняющих его образов?
Что нас отличает от этих ребят? Совсем немного и одновременно ни мало - наш жизненный опыт, приобретённый намеренно или вопреки. Мы так же, как они, учились в школе, жили в кругу любящей семьи. А потом разлетались, словно птенцы, вырвавшиеся на волю. И у нас появлялся свой Дом, уже выстроенный нами самими. Мы наполняли его любовью, счастьем точно так же, как это делали наши родители. Память - сильная штука, она может направить человека на путь созидательный или, омрачая его сознание, подтолкнуть к разрушению, прежде всего, самого себя.
Есть много возможностей построить занятия с подопечными. Кто-то, как я в 2003 году, создаёт частные учебные центры, кто-то занимается с помощью интернета на различных площадках, кто-то арендует помещения для занятий в малочисленных группах. Но лишь обстановка в доме у репетитора, по моему мнению, может привнести в жизнь ученика то позитивное настроение, когда сердце ликует. Потому, что занимаются с ним один на один, можно поделиться насущным, спросить совета и получить его. Потому, что мелкие домочадцы зовут погладить и похвалить их, и вдруг в сознании всплывает, что есть ещё кто-то, нуждающийся в заботе.
А чашечку чая, пару бутербродов или ароматный суп можно будет съесть без ложной скромности, если просто голоден после школы, а репетитор гостеприимен. Именно такое отношение взрослого мотивирует добиваться успехов в школе и в жизни.
Понимание, что не только деньги правят миром, а и человеческое отношение тоже, приходит позднее. Может быть тогда, когда час уже прошёл, а учат просто так. Или тогда, когда зимой на землю рано опускается ночь, и ученика провожают домой по заснеженной без следов дорожке...
Они возвращаются. Совершенно взрослые красивые и успешные. Чтобы снова наполнить свои сердца нашей любовью. И подарить свою любовь учителю, отдавшему им себя без остатка. Значит, у них есть второй Дом.
А можно ли школу тоже считать домом?
Вы находитесь на дружелюбном канале.
Уважайте себя. С уважением, автор.
#школьное образование #обучение в россии #школа #математика #учитель #проблемы общества #проблемы образования #репетитор