Читала статью о влиянии билингвизма на развитие личности. Все то же самое относится и ко взрослым, которые учат язык в сознательном возрасте, погружая себя в осознанную практику. Детей достаточно поместить в среду — они впитывают правила поведения среды. Находясь в среде, дети находятся в условиях непрерывной практики, которая неразрывно связана с их восприятием себя и окружающего мира. У них в этой среде настоящие друзья, настоящие эмоции, настоящие конфликты и жизненные уроки.
Взрослые, даже находясь в среде носителей, только условно находятся «в среде». Для них это искусственная среда, т.к. настоящая — дома, где все на русском, наедине с собой, где хочется побыть одному и подумать на русском, с друзьями, которые далеко, но которые понимают (потому что говорят на русском) и т.д.
Их практика отличается от практики детей: Другими словами, она лишена личного интереса, в то время как дети действуют, исследуя исключительно личный интерес, просто переключаясь между когнитивными система