Дорогие родители, в каждой своей статье я упоминаю об эффективности механической помощи при вызывании первых звуков. Если столь простые воздействия на артикуляцию ребёнка были проделаны до двух лет, это может кардинально изменить ситуацию с речью! Но и после этого возраста подобные приёмы дают хорошие результаты, правда обязательно потребуются дополнительные усилия и помощь специалистов. Об особенностях вызывания звуков в разных возрастных группах подробно рассказала здесь.
Но видимо я не находила нужной интонации. Простота приëмов, я думаю, и вызывает некоторое недоверие.
А вот мама Артёма, о котором я выложила статью, нашла способ убедить многих, что не всегда нужно искать "таблетку" для речи, часто (но не всегда!) можно обойтись минимальными средствами. Она написала о своём опыте в комментарии под статьёй.
После этого комментария Анны, я получила массу запросов от подписчиков с просьбой показать видео, чтобы стало понятно, как именно удалось активизировать речь у мальчика.
Чтобы не отправлять каждый раз ссылку, решила закрепить это видео в начале канала. Теперь искать не надо!
С моей замечательной помощницей я начала эти же упражнения в 4 месяца. Это позволило "проскочить" в дальнейшем всю постановку звуков с минимальным напряжением сил ребёнка. Ставить потом пришлось только [Р]. В три года речь была чистая, хотя дизартрия присутствовала. Её удалось полностью скомпенсировать.
Учитывайте, пожалуйста, что кроме включения артикуляторных зон прикосновениями с нужной озвучкой, речь активизируем и другими способами. Например, тактильными буквами (до 1,5лет буквы не показываем) и многочисленным игровым материалом. С Артёмом тоже это всё проходили!
Ниже видео с приёмами активизации точек артикуляции, ответственных за появление первых звуков.
С 4-5 месяцев вы можете сами заметить возможные проблемы с развитием речи у ребенка. К этому возрасту невролог уже осматривал малыша и не увидел причин для тревоги. Прекрасно, значит врач исключил серьезные причины, не дающие речи развиваться в рамках онтогенеза. А с проблемой задержки образования связей, формирующих артикуляторную реакцию ребенка на слышимые им звуки речи, помогут справиться простые действия, о которых я рассказывала в ролике.
Загляните в рот малышу.
Если язычок
- оттянут в глубину рта;
- смещён влево-вправо относительно срединной линии;
- кончик языка как будто "обрезан" ножницами, он не острый, а заканчивается прямой линией;
если малыш не начал лепетать слоги:
- па-па-па;
- ба-ба-ба;
- ма-ма-ма;
можно начать легкие воздействия на губы и кончик язычка.
Их достаточно проводить 1-2 раза в день по 10-30 секунд. Результат может появиться уже через неделю, максимум через месяц (чем меньше возраст, тем быстрее).
Если малышу чуть больше года, он может сопротивляться прикосновениям к губам. Попробуйте оформить упражнения в виде игры.
- Например, указательными пальцами растягивая верхнюю губу в стороны и немного вверх, чтобы показались зубы. При этом говорите, что рисуете усы. (Вдруг у папы есть усы, тогда показываем на папе!).
- Затем также указательными пальцами растягиваете нижнюю губу в стороны и слегка вниз. Как будто рисуете бороду.
- Через неделю можно расширить список упражнений и начать смыкать губы, тоже придумывая понятную малышу игру.
Необязательно включать в работу все приёмы сразу. Добавляйте по чуть-чуть в течение одной-двух недель.
Простые и доступные каждой маме упражнения дадут ощутимый эффект в появлении первых звуков у малыша. Их можно начинать делать в том возрасте, когда вы обратили внимание на отсутствие губных звуков.
Противопоказаний нет, т.к. по сути своей это не массаж. Подобными прикосновениями мы формируем условную связь (со связью, собственно, и проблема!) между ощущениями губ (кончика языка) и услышанным звуком.
Вы должны сами произносить звуки "М, П, Б", когда дотрагиваетесь до губ ребенка. А когда приподнимаете ему кончик язычка (см. видео), произносить звуки "Т, Д", а можно ещё и "Н, Л", лишним не будет.
Спрашивайте в комментариях, какие моменты вы не поняли, постараюсь объяснить.
#логопед нуриева #неговорящий ребенок #первые звуки #алалия #дизартрия #запуск речи #губные звуки #звуки м п б #звуки т д н