Зададимся вопросом: что удерживает внимание читателя на тексте? Если это не учебник по сопромату, который нужно прочитать к экзамену, то это, конечно же, интерес.
А как поддерживать интерес? Нет ли для этого специальных приёмов и техник, особых слов или выражений?
Да, есть. Я называю их “крючками”.
Давайте на примере. Посмотрим, как создавал крючки Толстой:
“Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему”.
Вначале Лев Николаевич забросил так называемый “текстовый” крючок, дальше “смысловой”. И он получился прямо убойный: “Всё смешалось в доме Облонских. Жена узнала, что муж был в связи с бывшею в их доме француженкою-гувернанткой…”
Ого! Француженка, измена мужа, жена узнала… Что будет дальше?
Смысловой крючок — это вопрос, который звучит в голове читателя: “Что дальше?” Такие крючки вы разбрасываете по всему тексту — натягиваете нить внимания и удерживаете натяжение до конца. Читатель должен стремиться перелестнуть страницу, чтобы узнат