Сегодня мы завершаем игры на неречевое дыхание. Напоминаю, что игр не должны быть длительными, 2-5 минут утром и вечером вполне достаточно. Итак, варианты игр:
1. Игра «Пузырьки»
Задача: формировать предпосылки комбинированного типа дыхания (носовой вдох, ротовой выдох).
Понадобится стакан, до половины наполненный водой, и соломинки для коктейля. Показываем ребенку, как пускать пузыри с помощью соломинки (вдох носом, выдох через рот, зажав соломинку губами). Ребенок учится контролировать силу выдоха (при сильном выдохе вода выметается из стакана, при слабом выдохе на поверхности не образуются пузырьки).
2. Упражнение «Трубочка»
Задача: формировать предпосылки комбинированного дыхания, учить регулировать силу воздушной струи.
Ребенок дует через трубочку, свернутую из плотной бумаги (или через соломинку для коктейля) на ватку или перышко, лежащее на столе. Можно пытаться прогнать ватку через весь стол или соревноваться, кто дальше загонит ее.
7. Игра «Мыльные пузыри»
Задача: формировать предпосылки комбинированного дыхания, активизировать целенаправленный ротовой выдох.
Понадобится игрушка «Мыльные пузыри» с колечком.
Взрослый знакомит ребенка со способом действия игрушки и побуждает его выдувать мыльные пузыри через колечко.
8 Игра «Отгадай по запаху»
Задача: формировать носовой вдох.
Оборудование: шесть коробочек от киндер-сюрпризов с проделанными в них множеством отверстий: 2 коробочки наполнены апельсиновыми корками, 2 коробочки наполнены листьями сухой мяты, 2 коробочки наполнены пакетиками с ванильным сахаром.
А. «Парные коробочки»: ребенок последовательно нюхает каждую коробочку из своего набора и подбирает с аналогичным запахом из набора взрослого.
Б. «Поставь по порядку»: коробочки взрослого выставлены в определенном порядке, малыш нюхает их и пытается поставить свой набор в той же последовательности. Предлагаемая инструкция: «Поставь сначала мятную коробочку, потом апельсиновую, потом ванильную».
Усложнение: за счет увеличения количества коробочек.
На онлайн-консультации мы можем обсудить с вами, какие есть сложности и как можно с ними работать. Обращайтесь, буду рада помочь!
1. Речевое дыхание: что за зверь
2. Сколько слов нужно произносить на выдохе? (нормы по возрастам)
3. Неречевое дыхание: игры