Найти в Дзене

3 ПРАВИЛА "ЗАПУСКА" РЕЧИ ОТ ЕВГЕНИИ ЛЕБЕДИНСКОЙ.

✅Первое правило. «Знай, с чем имеешь дело🔬» Думаете, что «запустить» речь можно всем детям по одной и той же методике? Вы ошибаетесь. Можете даже взять несколько детей с одним и тем же заключением, но у каждого из них будет свой «букет» проблем, а значит и работа с ними будет отличаться. ✅Второе правило. «Не торопи события ⏳» С одной стороны, нужно начинать работу как можно раньше , а с другой, нужно понимать, что ребёнок не всегда готов выдать результат здесь и сейчас. Один, возможно, даст динамику сразу, а другой -только через месяцы работы. Динамика зависит не только от специалиста и его работы, но и от возможностей нервной системы ребёнка, заинтересованности и включённости семьи и тд. ✅Третье правило. «Умей разделять ответственность⚖» Логопед в одиночку не может решать все проблемы «неговорящего» ребёнка , потому что они связаны не только с речью. Речь - вершина 🗻айсберга. Наши помощники в коррекции: нейропсихолог, кинезиотерапевт, детский психолог, дефектолог (
Оглавление

✅Первое правило.

«Знай, с чем имеешь дело🔬»

Думаете, что «запустить» речь можно всем детям по одной и той же методике? Вы ошибаетесь. Можете даже взять несколько детей с одним и тем же заключением, но у каждого из них будет свой «букет» проблем, а значит и работа с ними будет отличаться.

✅Второе правило.

«Не торопи события ⏳»

С одной стороны, нужно начинать работу как можно раньше , а с другой, нужно понимать, что ребёнок не всегда готов выдать результат здесь и сейчас. Один, возможно, даст динамику сразу, а другой -только через месяцы работы.

Динамика зависит не только от специалиста и его работы, но и от возможностей нервной системы ребёнка, заинтересованности и включённости семьи и тд.

✅Третье правило.

«Умей разделять ответственность⚖»

Логопед в одиночку не может решать все проблемы «неговорящего» ребёнка , потому что они связаны не только с речью. Речь - вершина 🗻айсберга.

Наши помощники в коррекции: нейропсихолог, кинезиотерапевт, детский психолог, дефектолог (олигофренопедагог) и др.

Каждый вносит свою лепту в проводимую работу.