Сразу привлекает внимание, при чтении биографий министерских работников, что большая часть этих работников пробиралось в министерство сразу после вуза каким-нибудь клерком, и это вполне нормально.
Но вот далее стремительная карьера зав.сектором, зам.отдела, зав.отдела, далее управление, департамент, и вот уже зам.министра.
При этом жизнь и ту отрасль, за которую человек начал нести ответственность- он или видел только сверху вниз, или вообще не нюхал, и это уже нормальным назвать нельзя.
А ведь не так давно было правило: прежде чем получить должность, влияющую на сам процесс подвластный министерству, человек должен был проработать на земле, заводе, предприятии, больнице, школе, селе и так далее и так далее.
Сейчас многие не учителя озаботились образованием, не думая, а имеют ли они на это право.
Почему. Почему никто не слышит школу и учителей. Почему им все равно по большому счету на всех: кто работает в школе и кто учится.
Вопрос в том, почему руководители не хотят идти в класс, почему никому сверху не интересны реальные проблемы.
Утверждена программа подготовки педагогических кадров до 2030 года.
Ее цель — создать единую систему профессиональной подготовки учителей по всей стране.
Сейчас педагогические кадры в России готовит более 200 вузов и свыше 400 колледжей.
Причем все они самостоятельно составляют свои образовательные программы.
Новая стратегия должна изменить эту ситуацию и стандартизировать процесс: должна появиться система непрерывного педагогического образования — от педагогических классов до учреждений повышения квалификации.
Реализация концепции предполагает:
- внедрение единого подхода к структуре, содержанию и оценке качества подготовки преподавателей;
- обязательное изучение дисциплин «Русский язык и культура речи», «Классное руководство», «Работа с родителями», «Инклюзия»;
- усовершенствование системы целевого обучения;
- создание механизмов поддержки начинающих педагогов через постдипломное сопровождение;
- формирование сети психолого-педагогических классов во всех регионах страны;
- организацию новых современных образовательных пространств.
Отличное начинание. Только бы не допустили повышение зарплаты учителям. Чтобы даже не пытались внести свою лепту.
И 2030 года ждать не надо. Это случиться уже года через два-три.
Ждём прорыв в образовании....пенсионеры все уйдут, а молодежи в школах нет и никакие концепции не помогут.
Все это хорошо, только принцип ваш - негодный.