Сегодня хочу затронуть тему раннего репетиторства для школьников. Когда нужно начинать и стоит ли прибегать к помощи репетитора с первого класса?
В этом вопросе мне поможет разобраться Елена Макарина, почётный работник образования РФ, заслуженный учитель Удмуртской Республики, учитель математики с тридцатилетним стажем, лучший репетитор города с двадцатилетним стажем по версии своих учеников и их родителей.
Но сначала предыстория, почему я вообще решила поднять эту тему на своём канале.
В этому году моя дочка пошла в первый класс вместе с ещё двумя миллионами таких же первоклашек. Первая четверть была установочной: дети знакомились с учителем и школьным распорядком, учитель выявлял сильные и слабые стороны своих подопечных.
Со второй четверти к обычным занятиям добавились ещё и дополнительные. А это значит, что появилась дополнительная нагрузка на детей. Как-то раз в непринуждённом разговоре дочка поведала мне, что один из её одноклассников, сын председателя родительского комитета, остается после "допов" на индивидуальные занятия, читай репетиторство, у своего же классного руководителя.
После того разговора я задумалась:
- действительно ли у мальчика всё так плохо, что уже с первого класса необходим репетитор?
- или это попытка самоутверждения родителей через ребёнка?
- а, может быть, это вообще хитрый ход мамы мальчика подмазаться к учителю?
Комментарий Елены Макариной:
Вопрос раннего репетиторства - палка о двух концах. Давайте попытаемся разобраться на примерах.
Пример № 1.
Не устанавливается контакт между учителем и учеником. В этом случае репетиторство только усугубит ситуацию. Потому что здесь основной задачей является не объяснение темы, а установление нормальных отношений учитель-ученик. Другими словами, если будет репетитор, то контакта с учителем не произойдёт.
Если контакта между учителем и ребёнком всё-таки не происходит, то в этом случае родителям стоит рассмотреть вариант о смене учебного заведения. А заниматься с репетиторами, начиная с начальной школы - неправильно.
Пример № 2.
Не понимание тем по причине пропусков в связи с болезнью. В этом случае помощь репетитора необходима. Поскольку не каждый родитель сможет объяснить материал правильно с точки зрения методики, чтобы у ребёнка правильно сформировались ученические навыки.
Что же касается репетиторства со своим учеником, по моему мнению и многолетнему опыту, считаю это неэтичным. Ищите репетитора со стороны, но не привязывайтесь к этой помощи на долго. Поскольку у ребёнка со временем может пропасть интерес к самому процессу учёбы в школе. Многие ребята считают: "Не буду слушать, что мне говорит учитель на уроке, мне всё это объяснит репетитор". А такая постановка цели в корне не верна.
Если у ребёнка нет проблем, о которых я написала выше, то прибегать к помощи репетитора стоит лишь тогда, когда ребёнок сам осознаёт, что ему нужна помощь. А если мама с папой решили, что вот они найдут репетитора и все у их ребёнка будет хорошо. Всё хорошо не будет. Репетитор никогда не сможет вложить знания ребёнку, если ребёнку этого не надо. В этом случае, родители зря потратят деньги.
Но как же быть с ОГЭ и ЕГЭ, спросите вы? Ведь не все дети согласны с родителями о необходимости репетитора в подготовке к экзамену.
Да, такая проблема имеет место быть. И чаще всего она возникает на ОГЭ в девятом классе. Почему так происходит?
В век современных технологий, когда у детей есть доступ к интернету, где можно найти все ответы и решения, у девятиклассников появляется уверенность, что они всё спишут и сдадут экзамен без проблем. Но это мнение ошибочно. Если ученик весь год систематически списывал домашние задания, не вникая в темы, то знаниям на экзамене неоткуда взяться.
Что делать родителям в этом случае? Отступить, принять своего ребёнка таким, какой он есть. Все мы знаем, что каждый учится на своих ошибках. Дайте ему совершить эту ошибку в девятом классе и сделать последующие выводы к одиннадцатому. Не бойтесь, что ребёнка не возьмут в десятый класс. Возьмут. Сейчас всех берут.
К ЕГЭ учащиеся подходят уже более осознанно. Многие из них знают, по какой теме им нужно подтянуться, где закрыть пробелы.
Однако, если и в дальнейшем ребёнок считает, что репетитор ему не нужен и прошлый опыт его ничему не научил, не стоит сидеть в камере хранения под названием школа ещё два года. В конечном-то итоге высшее образование можно получить и после техникума или колледжа.
Помните, ребёнок должен сам понимать, что это ему надо. Как там говорится? Привести к водопою лошадь можно, а заставить пить - никогда. Так же и ученика.
Что думаете? Согласны с мнением эксперта?
По вопросам репетиторства с Еленой Макариной, пишите в директ, дам контакты.
#ТопБЛОГ #образование #историиизжизни #жизненныеистории #дети #школа #репетитор #отношения