В эру, когда меняется все вокруг, очень сложно ответить на многие вопросы. И на этот в частности.
Должен ли учитель быть транслятором знаний? Должен, конечно, но не только. Получать знания из книг, статей, каких-то руководств, блогов, разумеется, можно. Особенно легко это делать, когда на просторах youtube можно найти советы, касающиеся относительно каждой темы. Однако мы не верим то, что живая лекция – совершенно изжившая себя форма. Слушать живого человека, особенно если он заинтересован, порой тоже необходимо. Другое дело, что полноценное обучение не должно ограничиваться форматом лишь лекций.
Должен ли учитель контролировать?
Ну а кто, если не он, спрашивается? Я уверена в том, что продуктавное обучение подразумевает контроль и мотивированное (в том числе посредством контроля). Но если в школе мы ещё были готовы смириться с самой строгой на свете учительницей, которая стучала по столу и звонила маме, то будучи взрослым человеком хотелось бы большей заботы о границах и личном пространстве.
Возможно, задача учителя - это вдохновлять своих учеников? Пожалуй, это самое ценное сейчас. Взрослые люди не хотят, чтобы их учили = поучали. Мы устали от контроля в школе, университете, на работе. А приобретение новых знаний (ещё и за деньги) - должно быть приятным занятием. А именно для этого и нужно вдохновение.
❓И вот что теперь со всем этим делать?