Кейс-тайм #16. Ребёнок логопед. Анализ диалога. Сегодня разбираем кейс от участника нашего сообщества. Если вы хотите поделиться своим кейсом, это можно сделать здесь✔️ Суть проблемы: Мальчик, 5 лет. Посещает занятия логопеда, приводят или мама, или бабушка. В присутствии родных (даже, когда он их не видит, но знает, что они рядом) он плачет, капризничает, ноет, отказывается от выполнения заданий, может сказать бабушке "иди гулять", "молчи", махнуть на неё рукой. Если близких рядом нет, то он занимается идеально. Возможности вывести бабушку с занятия нет, так как ей тяжело передвигаться. Она знает, что он лучше занимается один на один, но уйти физически не может. (Семья неполная, мама в глубокой обиде и злости на отца своего ребенка. Дома нет с 5 утра до 22 вечера, всё время на работе. Мальчиком занимается бабушка, слушается её через раз. Когда приходит мама, может сказать ей грубо: уйди, отстань, молчи. Очень тянется к мужчинам) Что было предпринято: Сажали бабушку за стенку, сажали м
