Знакомая с ученической поры пушкинская строчка стала отражением восприятия жизни для нескольких поколений людей. Моя осознанная жизнь началась именно со школьной парты. Помню первый приход в школу, букет цветов, портфель, робких от новизны и неизвестности одноклассников, первую учительницу Софью Ивановну Милых, научившую нас основам наук и привившую любовь к книгам и театру. Это был новый период нашей детской, но уже самостоятельной жизни и жизни вообще.
Что еще помню? Помню моих бесконечно прекрасных учителей средней и старшей школы и не могу выбрать среди них лучшего, потому что лучшими были все. Галина Николаевна Багдасарова, Мария Кузьминична Паршина, Нина Серафимовна Скрипкина, Валентина Ильинична Жигулина… Память сохранила лица и имена, ставшие для учеников образцами нравственности, трудолюбия, бескорыстного отношения к делу, к детям. Они, стремясь в каждом из нас раскрыть способности и талант, научили главному – трудиться, любить людей, любить Родину. Не одно поколение хороших и способных людей взрастили они. Кто-то выбрал учительскую стезю и вернулся служить в стены родной школы.
Относя себя к последним, ясно понимаешь: школа для нас стала не только началом всех начал, но и домом на всю жизнь, и тем более переполняешься гордостью, когда твой дом становится лучше. Сравнивая (а это неизбежно!) прошлое с настоящим, видишь ясные перспективы современного образования. Что имели наши наставники и мы, начинающие учителя, в начале профессионального пути? Указку, мел, доску, транспортир. Что имели ученики? Учебник, тетрадь, ручку и (роскошь) логарифмическую линейку для вычислений, чье название для многих теперь покажется более чем непонятным. Все? Да, почти все… Что имеем мы, сегодняшние учителя, и современные ученики? Мы имеем школу бесконечных возможностей с безграничными перспективами современного образования.
Трудно было представить еще некоторое время назад, что, уже обучаясь в школе, можно будет выбрать не только предметы для сдачи экзамена, но и профессионально ориентированное обучение. Наша школа №2036 на сегодняшний день предлагает широкие возможности для самоопределения. Для среднего звена открыты математический («Математическая вертикаль»), лингвистический и кадетский классы. Для старших это классы IT и медиа, инженерный, медицинский, педагогический, где будущие выпускники углубленно изучают интересующие их предметы и осваивают азы будущей профессии.
Меняются подходы к обучению. Мы работаем по новым методикам с использованием современных приемов и технологий, в нашем распоряжении МЭШ с богатой библиотекой и комплексом учебных пособий. Теперь уже трудно себе представить кабинеты без электронных досок, компьютеров, принтеров. Мир школы иной. Но сохраняется главное – любовь к детям, к профессии, человечность, отношение к ученику как к безусловно талантливому человеку и личности. Каждый ученик талантлив, талантлив по-своему. Главное – дать ему раскрыться, не зарыть талант в землю. Это правило усвоено из школы моих учителей и продолжает жить.
Время быстротечно. И вот уже мои ученики работают в учебных заведениях, воспитывая новое поколение детей. В редкие минуты встреч и звонков слышу рассказы о настоящем и теплые воспоминания о той, своей, школе и понимаю, что в выборе их профессионального пути есть и мой указатель, а началом начал тоже была школа.
Татьяна ФЕДЧЕНКО, учитель русского языка и литературы школы №2036
Читайте материал в сетевом издании «Учительская газета».
