Мы с мужем педагоги и чем больше работаем в образовательной системе, тем чаще у нас возникают мысли о семейном образовании. В этом вопросе, как правило, люди делятся на два лагеря: одни считают, что семейное образование - это возможность самому строить образовательный процесс, отбрасывая лишние, другие доказывают, что семейное образование - это отсутствие социализации и реального общения.
Вспоминая собственный опыт, скажу, что мне было некомфортно в школе. Я отличалась от других детей, не успевала быстро соображать, чем вызывала раздражение учителей. Я профессионально занималась музыкой, и одноклассники усмехались, когда я, открыв ноты, играла пальцами на парте. Они же не понимали, что я представляю клавиатуру и слышу звуки. Да, со стороны это выглядело странно😅 И меня считали странной.
Общеобразовательная школа - это всегда следование утверждённому плану. Все дети обязаны усваивать материал за одинаковое количество времени. Но это возможно лишь в теории. На практике возникают трудности, ибо каждый человек имеет собственный темп развития, понимания. Но это полбеды. Если бы все педагоги были профессионалами, детям было бы гораздо легче и интереснее усваивать материал. Зачастую, большинство учителей весьма посредственно читают дисциплину, незаинтересованно, равнодушно, не вовлекая детей в процесс познания. Учителя не учат рассуждать, думать, спорить и доказывать своё мнение, они дают готовую формулу, не объясняя природу её возникновения. Поэтому многим ученикам так непонятны геометрия, физика, химия. И если у человека нет предрасположенности к данному предмету, предмет становится нелюбимым. Когда же педагог горит делом, он инициативен, энергичен, предлагает новые методики взаимодействия с детьми, коллектив его не поддерживает и всячески пытается от него избавиться. Почему? Надо же ценить такого специалиста, учиться у него. Да потому, что этот специалист выбивается из системы, он будоражит спокойствие остальных учителей, которым комфортно и удобно жить по шаблону.
Что касается социализации, я убеждена, что социализация начинается в семье. Если между родителями и детьми есть взаимное уважение, дети растут уверенными в себе, благородными личностями. Именно от родителей зависит то, как ребёнок себя поставит в обществе и как к нему будут относиться другие люди.
Те, кто утверждает, что образовательная школа - это необходимый этап в жизни человека, тоже правы. Но лишь при условии, что в семье создана благоприятная среда для обучения и для жизни. Отдавать право социализации своего ребёнка школе или обществу - так себе идея.
Семейное образование не имеет широкой популярности в России. Возможно, из-за того, что большинству людей трудно переключиться и поменять своё мышление. В добавок ко всему сказанному, семейное образование требует от родителей колоссальной осознанности, организованности и самоподготовки. Гораздо проще отдать ребёнка в школу и снять с себя ответственность за организацию обучения. Для этого же есть школа. Но школа не обещает качественного образования - это минус. Если же всё-таки родители решились на семейное образование, то у ребёнка обязательно должен быть выход в свет: посещение театров, музеев, выставок, различных кружков и секций.
Компромиссным вариантом может быть частная школа со своей программой, методиками, профессиональными педагогами. При этом родители должны принимать участие в образовании ребёнка, поддерживать его и радоваться успехам.
Поделитесь своими воспоминаниями о школе? Как относитесь к семейному образованию?
