Да-да. Многие дети, научившись читать, пренебрегают вдумчивым, внимательным отношением к слову. Они вскользь просматривают первые три-четыре буквы и тут же додумывают написанное. Ведь так проще. Не надо тратить силы, узнавать каждую букву, вспоминать, анализировать, сливать.
"Бабушка испекла ПИРОги!", - читает такой торопыжка.
А в тексте "Бабушка испекла ПИРОжные".
Давайте поможем ребенку. Игра, которую вы увидите, трудная. В детских журналах иногда печатают подобные задания, вот только большинству ребят они недоступны. Ну не может дошкольник найти "спрятанное" слово. Вот Матвей: умный, бегло читающий мальчик. Нервничает, кусает губы. Просматривает двустишие в третий, четвертый раз: "Не понимаю!". А у самого в глазах слезы. Еще немного - и перевернет страницу. Пропадет отличный материал. А ведь Матвей легко справится с заданием, если немного изменить его.
Так появилась игра "Кто спрятался?". Текст в ней написан крупными прописными буквами, чтобы ребенок не отвлекался на изменение размера. Не бросить начатое поможет подсказка: первая буква в слове-отгадке выделена цветом. "Зацепишься" взглядом: вот он, ответ, совсем близко! Очень многим детям этого достаточно. А если нет, - последняя подсказка: нужное слово выделено цветом целиком. И пусть две-три загадки будут разгаданы именно так: у ребенка останется ощущение победы. Не "Мне сказали правильный ответ", а "Вот это да! Было трудно, но я все-таки увидел!". Постепенно он научится.
А вы начнете формировать у ребенка привычку внимательно читать текст.
Давайте попробуем?
Задание 1.
Задание 2.
Задание 3.
Задание 4.
Задание 5.
Задание 6.
Задание 7.