Часто родители, особенно молодые, неопытные, приходят в недоумение, когда у ребёнка появляются проблемы с речью.
"Вроде бы ещё и мал, может и не стоит бить тревогу. И родители говорят, что всему своё время. И сын подруги только в 4 года заговорил, так и целыми предложениями ещё".
"А если не заговорит совсем? Если уже поздно? Какая я мать? Как я могла такое допустить? Почему я послушала других?"
Поверьте, подобные истории о том, как родители проходили весь этот эмоциональный и полный турбулентности путь я слушаю каждый день. Также я каждый день вижу родителей, обеспокоенных здоровьем и развитием своего дитя; родителей, которые хотят предупредить нарушения развития всевозможными способами, "слыша звоночки" ещё в младенческом возрасте дитя; родителей, которые ждали "когда сам заговорит" и надеялись на индивидуальное (без нарушений) развитие своего ребёнка.
Так что делать, если Вы видите какие-то нарушения у ребёнка? Если малыш по каким-то показателям развития отстаёт от своих сверстников?
Предлагаю Вам вариант действий, который поможет Вам грамотно начать работу над развитием своего чада.
Итак, запоминаем (копируем, сохраняем) памятку.
1. Нужно найти грамотного, хорошего невролога. Это должен быть опытный, знающий своё дело специалист, который обследует ребёнка и назначит лечение.
Перед тем, как пойти к неврологу, я рекомендую пройти обследования: ЭЭГ головного мозга, УЗДГ сосудов шеи и головы, консультацию сурдолога (пройти аппаратное обследование).
Если Вы придёте к неврологу с полным пакетом свежих результатов обследований, у врача будет целостная картина нарушения ребёнка и он сможет назначить наиболее правильное лечение.
Я отношусь с осторожностью к неврологам из государственных поликлиник. Не хочу никого обижать, но! Большинство этих врачей плохо разбираются в нарушениях современных детей, при этом часто дезориентируя родителей и назначая неэффективное лечение.
2. Нужно найти логопеда-дефектолога, нейропсихолога.
Грамотного, знающего своё дело, опытного.
Логопед с 5 лет? Нет! С 3-х? Тоже нет. Грамотный специалист возьмёт на консультацию ребёнка с 1 года жизни, как только речь ребёнка начнёт раскрываться, а то и ранее.
Почему нужен нейропсихолог?
Дело в том, что сейчас нарушения носят более обширный характер, затрагивая не только речь, но и ВПФ (высшие психические функции- внимание, мышление, память). Поэтому, чтобы помочь ребёнку, очень важно проводить коррекцию комплексно.
Чтобы Вы понимали важность сформированности психических функций у ребёнка, хочу Вам показать "Дерево живой речи" Надежды Жуковой:
Как видите, для того, чтобы появились речевое подражание, слова, предложения, звуки, сформировалась грамматика и т.д.- нужно "устойчивость внимания и памяти, понимание речи".
И напоследок:
- Я вижу хорошие результаты у детей, которые начали заниматься со специалистами своевременно;
- вижу хорошие результаты у детей, которые занимаются стабильно и комплексно;
- вижу хорошие результаты у детей, которые совмещают лечение и занятия.
Также я вижу слёзы родителей, которые "упустили", "не подумали", "послушали подруг" и т.д..
ТОЛЬКО МЫ НЕСЁМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ НАШИХ ДЕТЕЙ!
Пожалуйста, не забывайте об этом.
С уважением к Вам и к Вашей семье, Миляуша Дворянова, логопед-дефектолог, основатель сети Логопедических центров "Логослов", г. Казань.