Острая потребность хоть в каком-то расширении интеллектуального инструментария явила в 1997 году, правда, совершенно в духе школьной физики из раздела механики, метод SKAMPER, помогающий по задумке его западных создателей генерировать новаторское мышление (!) посредством сосредоточения внимания на составных частях ранее уже известных систем и обычных рассуждений, но лишь в духе их возможных: `замен (Substitute), `комбинирования (Combine), `адаптации (Adapt), `увеличения (Magnify), `другого применения (Put to other uses), `устранения/уменьшения (Eliminate), `перемены на противоположное (Revers) - эти операции то и дали названия методу в форме аббревиатуры. Сам перечень этих «интеллектуальных» инструментов отражает сугубо предметный - арифметический, геометрический, биологический ход мысли создателей, ограниченных видением проблемы сугубо в трехмерном физическом пространстве. Надо сказать прямо, что концептуально метод SKAMPER намного беднее ТРИЗ (который, похоже, вдохновлял, ег