Признаки благополучия:
1. Если ваш ребенок сам делает уроки, общительный с ровесниками, у него/ у нее есть настоящий друг/подруга может на уроке смело отпроситься в туалет, задать вопрос учителю, уверенно отвечает у доски.
- Он усвоил школьную программу хотя бы на твердые не натянутые четверки, значит все ок. Читает быстро и охотно.
- И он остается в той же школе, с теми же детьми, с которыми учился раньше.
- У ребенка нет излишней тревожности и ответственности.
- Если у вас хорошие отношения с ребенком, он вам может все рассказать. Он охотно ходит в школу и делает уроки.
Можете спокойно спать, практически 100% гарантия, что с ребенком и в средней школе все будет ок.
Тогда только две рекомендации:
Найдите му кружок
или репетитора по его сильной стороне. Только репетитора влюблённого в детей и свою работу, к которому охотно будет ходить ребенок.
Стройте отношения с учителями, таскайте им колбасу, красную икру и интересуйтесь, хотя бы на 1 сентября, Новый год, 8 марта и в конце учебного года, как дела у вашего ребенка. Как минимум это надо делать с основными учителями ( русский, математика и классный руководитель).
Если вы все четыре года делали уроки вместе с ним:
Надо как можно быстрее приучить ребенка делать уроки самостоятельно. Передавая каждый месяц под его ответственность по одному предмету, начиная с самого легкого.
Если не делает уроки без вас внедрять последствия поведения. ( О том, что это напишу отдельную статью, если пожелаете).
Если ребенок в начальной школе был козлом отпущения у учителя или ровесников, изгоем, одиночкой, имел конфликты с учителем или ровесниками, у него нет одного близкого друга:
Нужно научить его общаться. Просто ваши советы тут не очень помогут. Нужно отправить ребенка в летний лагерь, отдать в кружки, создать ему много, много общения. Если ребенку трудно и там, то проблема сильно запущена: тогда только психолог. (Кстати в моем центре детские психологи дадут вам квалифицированную первую консультацию как маме абсолютно бесплатно офлайн или онлайн). Иначе все эти проблемы потянутся в среднюю школу и там усугубятся.
Ели ребенок стесняется отвечать в слух, у доски, не может пересказать текст:
Тексты пересказывать дома каждый день вы можете попробовать сами, если можете делать это играючи, без скандалов и насилия. Если нет - репетитор.
А вот стеснительность - это или групповой тренинг по мету жительства (любой психологический, у нас тоже есть, но это только для ростовчан) или индивидуальные консультации психолога. Или если проблема легкая, кружки.
Если ребенок не усвоил школьную программу, не любит читать:
Лучше сходить к неврологу, клиническому или обычному психологу, чтобы посмотреть нет ли у ребенка физиологических причин отставать в усвоении программы (нарушения памяти, внимания, мышления, дислексия, дисграфия). А потом взять хороших репетиторов ( добрых, веселых, верящих в вашего ребенка).
Если школа новая:
Следите за душевным и физическим состоянием ребенка и приучите его рассказывать дома про свой школьный день. Чтобы предотвратить потенциальные трудности. Общайтесь почаще с учителями.
Если ребенок тревожный:
Снизьте требования и отправьте к психологу.
Если ссоритесь с ребенком, отношения с ним не близкие:
Сами обратитесь к специалисту.
По телефонам центра. Ищите их ниже на моем фото. Вы также можете купить мои лекции о воспитании и обучении детей в школе.
Если хотите статью о последствиях поведения и вообще еще стать и воспитание, лайкните эту статью и задайте свой вопрос в комментариях
