Если ученик хотя бы задумывается о том, сделать ли ему уроки по-честному, то это уже неплохо. Что происходит в этом случае в голове у ученика, я описал в посте. Но часто в голове не возникает и мысли сделать уроки как следует, а по привычке изображается бурная деятельность с ловким переключением приложений на мониторе. Или не происходит даже этого. Заметность обучения Для того чтобы мозг ученика начал обращать внимание на возможность добросовестно выполнить уроки, нужно чтобы это действие было заметным на фоне остальных доступных для ученика действий. Заметность обучения - это величина, показывающая, насколько "ярким" является это действие по сравнению с остальными доступными действиями. Если человек привык есть сладкие вещи, то среднее сладкая еда не будет привлекательной. Наоборот, если человек ограничивает себя в потреблении сахара, то даже небольшое его количество вызовет бурю ощущений. Если человек имеет в неограниченном доступе компьютерные игры, привык получать многое без с