Урок: мир природы и человека
Тема: Одежда и занятия детей летом
Цель: формирование представления у обучающихся о правильной одежде и занятиях детей летом
Задачи:
- закрепить представления детей о сезонных явлениях живой и неживой природы, об одежде и занятиях детей летом;
- развивать устную речь как средство общения; формировать навыки составления короткого описательного рассказа;
- воспитывать любовь к родной природе.
Ход урока.
Организационный момент
Всех жарким солнцем одарило,
В цветной наряд луга укрыло,
Гулять, купаться позвало,
Цветов и ягод принесло.
- О каком времени года говорится в стихотворении?
- Почему вы так подумали?
- Назовите летние месяцы.
Игра «Слово на ладошке»
- Лето – удивительное, веселое время года. О лете можно сказать много красивых слов, ведь оно бывает разным. А какие слова вы знаете о лете?
- Лето, какое? (Разноцветное, долгожданное, жаркое, теплое, солнечное, радостное, веселое).
Повторение изученного материала «Признаки лета»
- Как много мы сказали красивых слов о лете. А какие же приметы у лета?
- Что вы можете сказать про солнце? (высоко в небе, яркое, жгучее, лучистое, теплое)
- А какое небо летом? (голубое, чистое, светлое, безоблачное, высокое)
- Деревья какие? (зеленые, пышные)
- Трава летом какая? (высокая, душистая, мягкая, зеленая)
- Вода летом какая? (теплая, приятная, освежающая)
- Дети летом какие? (веселые, шумные, забавные, радостные)
Упражнение на дыхание «Ветерок»
- Встаньте прямо, возьмите листочек за ниточку, поднесите его к губам, немного отодвиньте его от лица. Сейчас у нас ветерок совсем не дует, листочки не шевелятся.
- А теперь сделайте вдох, вытяните губы трубочкой, подуйте на листочек слабой струей воздуха. Ветерок немножко разгулялся. А сейчас ветер подул сильно-сильно.
Составление детьми рассказа "Лето" с использованием опорной схемы
· Лето
· Солнце
· Небо
· Трава, деревья
· Птицы
· Дети
· Цветы
· Насекомые
Наступило … (долгожданное лето). Солнце… (светит ярко). Небо… (голубое с белыми облаками). Листья на деревьях… (зеленые), трава …(душистая). Птицы…. (весело щебечут). Ребята… (купаются в речке). На лугу … (много цветов). Весело … (кружатся бабочки).
Составление "палитры" лета. Упражнение на развитие зрительного восприятия
- Какого цвета лето? Выбирайте цвет и объясняйте.
Например, я думаю, что лето белое, потому что летом на небе бывают белые облака.
- Лето зеленое, потому что вокруг зеленые листья на деревьях и кустарниках и т.д.
- Какие цвета мы выбрали для того, чтобы рассказать о лете? (красный, белый, синий, зеленый, желтый).
- Можно сказать о лете, что оно разноцветное?
Физкультминутка.
Упражнение на развитие логического мышления «Четвертый лишний»
- Какой предмет лишний? Как назвать одним словом остальные предметы? (Одежда)
- Где продают одежду? Где шьют? Кто шьет?
Артикуляционная гимнастика
1) Стучит швейная машинка.
Максимально часто открывать рот с произнесением слогов: «Ба-ба-ба-ба-ба, бы-бы-бы-бы-бы, бы-ба-бы-ба». При этом постукивая указательным пальцем по столу.
2) Пришьём пуговицы. Упражнения для губ.
Большие пуговицы и маленькие пуговки.
Максимально округлить губы (большая пуговица), вытянуть губы узкой «трубочкой» (маленькая пуговка).
3) Застёгивание и расстёгивание молнии.
Улыбнуться, крепко сомкнуть губы, удерживать их в таком положении под счёт до «пяти» (застегнули молнию). Разомкнуть губы (расстегнуть молнию).
Игра «Назовём одежду»
- Какую одежду надевают на улицу? (куртка, шуба, пальто, шапка, комбинезон…)
- Какая это одежда? (Верхняя).
- Какую одежду мы надеваем на тело? (майка, пижама, ночная сорочка…).
- Какая это одежда? (Нижняя). А по-другому можно сказать – бельё.
- Как называют одежду, которую мы надеваем на праздник? (Праздничная, нарядная).
- Летом и зимой мы надеваем одинаковую одежду?
- Летом мы носим (Летнюю). А зимой? (Зимнюю).
Упражнение на формирование правильного звукопроизношения. Чистоговорки.
- ОХ – ОХ – ОХ – юбочка в горох
- УЗА – УЗА – УЗА - новенькая блуза
- ТЫ – ТЫ – ТЫ - на рубашечке цветы
- АМА – АМА – АМА - модная панама
- АШКА – АШКА – АШКА - красивая рубашка
- ФАН – ФАН – ФАН - синий сарафан
- ОЛКА – ОЛКА – ОЛКА - короткая футболка
- АЩ – АЩ – АЩ - примеряем плащ
Игра «Кто подберет больше слов»
- Давайте еще раз посмотрим, кто во что одет. Отвечайте на мои вопросы. Картинки вам в этом помогут.
- Что можно надеть?
- Что можно обуть?
- Что можно застегнуть?
- Что можно связать?
- Что можно завязывать?
Отгадывание загадок о летних развлечениях
Две педали, руль один
В середине мы сидим.
Рама, цепь, седло из кожи.
Мы на нём кататься можем!
Едим сами как хотим,
Но глядим куда рулим.
Не с моторчиком мопед,
А простой - (...велосипед).
На прогулку мне коня
Взять сегодня надо.
Быстро-быстро прокачу
С ветерком до сада.
(Самокат)
Умею прыгать и катиться,
А если бросят – полечу.
Кругом смеющиеся лица:
Все рады круглому … (мячу).
Подведение итогов урока.
- О чём мы сегодня говорили на уроке?
- Как нужно одеваться летом?
- В какие игры можно играть летом?
- А какие летние забавы ваши любимые?
