Урок: мир природы и человека
Тема: дикие животные
Цель: формирование представлений о диких животных
Задачи:
· дать обучающимся представления о диких животных: их название, особенности внешнего вида, питание, места обитания, детеныши;
· уточнить и активизировать словарный запас детей, способствовать развитию связной речи, познавательной творческой активности детей;
· воспитывать интерес к окружающему миру.
Ход урока.
Организационный момент.
Психологический настрой на урок.
Дети встают в кружок, держась за руки;
Мы умные!
Мы дружные!
Мы внимательные!
Мы старательные!
Мы отлично учимся!
Все у нас получится!
Вы готовы поиграть, я могу урок начать?
Начинаем мы урок.
- Какое сегодня число?
- Какой месяц?
-К какому времени года относится месяц?
Введение в тему.
- Назовите признаки зимы? (Сильные морозы, кругом лежит снег, люди тепло одеты, не слышно птиц, трудно приходится животным им холодно и голодно)
Игра «Кто это?»
Предметные картинки с изображением животных выставляются на доске
- Назовите этих животных.
- Как можно назвать их одним словом? (дикие животные)
Сообщение темы урока
-О чем мы сегодня будем говорить на уроке?
- Кто из вас любит сказки?
- Почему вам нравятся сказки?
- Сказки удивительны тем, что там происходят чудеса, и у нас сейчас произойдет чудо.
- Чему учит сказка «Теремок»? (сначала вспомнить содержание сказки)
- Дружбе, тому, что мы должны помогать друг другу, не бросать в беде друзей.
Основная часть.
За дикими животными никто не ухаживает, они самостоятельно живут в лесу, сами добывают пищу, сами устраивают свои жилища.
Объяснение темы урока.
Отгадайте загадку. Летом в лесу гуляет.
А зимой в берлоге отдыхает. (Медведь.)
- Что любит медведь есть? (мед, ягоды, рыбу).
- Опишите медведя. (Бурый, большой, добрый, косолапый).
Как называется жилище медведя, в котором он проводит зиму? (берлога).
Но вот еще кто-то промелькнул между деревьев.
Хвост пушистый,
Мех золотистый
В лесу живет.
В деревне кур крадет. Кто это? Лиса.
- А кого ловит лиса? (мышей, птиц, зайцев).
- Она готовит запасы на зиму?
- Где живет лиса? (В норе).
Серый разбойник - зубастая пасть.
Страшно злодею в лапы попасть. Кто это? Волк.
- Как он выглядит? (злой, крупный, глаза злющие, пасть зубастая, страшный)
- Чем питается волк? (Зайцами, птицами, овцами).
Как называется жилище волка – логово.
Логово – это место, где обитает хищный зверь – волк.
- Кто у нас остался? (Заяц).
- А какую загадку о зайце вы знаете?
Летом серый, зимой белый.
- Какой он? (Хорошенький, беленький, у него пушистая шубка, маленький хвостик, длинные уши).
- Что любит зайка? (капусту, травку, морковку)
- Но зимой ему трудно, приходится есть кору молодых деревьев.
- Как двигается заяц по снегу? (Прыгает).
- Где живет заяц? (у него нет жилища, под любым кустом).
Физкультминутка.
Раз по тропочке лесной, по лесной, по лесной
Прыгал зайка озорной.
Мишку зайка догонял, догонял.
Он вразвалочку шагал, он шагал.
И нарядна, хороша, хороша,
Шла лисичка не спеша, не спеша.
(дети изображают действия, движения животных)
Игра «Детеныши диких животных»
Ирга с картинками детенышей диких животных.
- Кто это? (волчонок, лисенок, зайчонок, медвежонок).
- Как назовете одним словом? (детеныши диких животных)
- Наши малыши заигрались и перепутали своих родителей.
- Что нужно сделать? (Найди маму для детеныша).
Игра «Один-много»
Закрепление
- О ком сегодня говорили на уроке? (Дикие животные)
- Дикие животные – лиса, волк, медведь, заяц.
Проверь себя:
Животные, которые живут в лесу, называются …
Дикие животные - сами добывают себе …
Дикие животные – сами заботятся о …
Дикие животные – сами строят себе …
-Играли в разные игры. Выполняли задания
На уроке сегодня все работали хорошо.
Урок окончен.