2013 год. Старший сын пошёл в третий класс. Я не принимала участия в выполнении его домашних заданий, потому что своё образование я уже получила, а красть лидерство у своего ребенка не хотела.
Однажды приходит он домой расстроенный. Не может понять: почему ему двойку поставили. Сажусь с ним разбираться...
Смотрю, что он написал. В соответствии с правилами, расписанными в учебнике он совершенно верно сделал звуко-буквенный разбор слов: "семья", "речка", "печка" и т.д...
Но учитель всё перечеркивает и ставит двойку.
В то время из-за поисков справедливости, любые намеки на какую-нибудь несправедливость воспринималась мной очень остро.
Иду разговаривать с учителем. Мне очень интересно: почему за задание, выполненное по правилам русского языка, стоит двойка?
Разговариваю с его учительницей и слышу от неё следующее:
"Мне это еще в институте преподавали. Вы же сами слышите, что правильно будет звучать: "симья", "ричка", "пичка" ..."
Я малость была в шоке от услышанного.
То есть учитель от третьеклассников требовал знания, которые сам получил в институте...
Учительница, честно сказать, была в начальных классах не всегда справедливой в мелочах, но очень сильным педагогом. Ребятишки перейдя в старшие классы почти всем классом всегда участвовали в различных олимпиадах, получали хорошие оценки, так что основа была заложена здорово.
Отвлеклась маленько)))
Не согласившись с тем, что учитель преподает институтский уровень в начальных классах, я решила написать обращение в министерство образования, чтобы узнать можно ли в третьем классе преподавать то, что преподают в институтах, ведь всему своё время должно быть. Для этого я так полагаю и продумана вся система образования...
30 дней, в течение которых должен был дан ответ, пролетели незаметно, ведь я искала справедливость в другой сфере, о чем было написано здесь:
Тему третьеклассники прошли быстро и как-то уже эта тема не была для меня актуальной, но тут приходит неожиданно ответ из министерства.
Читаю...
Там много слов было написано, но основной ответ содержал следующие слова: учителя старших классов вправе самостоятельно определять программу, по которой они будут обучать детей.
Да, ладно!
А в начальных классах как?
В итоге ответа по существу вопроса я так и не получила(
Жаловаться на ответ не по существу вопроса не было смысла, потому что иногда нужно вовремя остановиться, тем более, что актуальность моего вопроса на тот момент для нашей семьи утратила смысл...
К тому же из ответа министерства можно сделать и свой вывод: в начальных классах право учителя на самостоятельное определение программ не предусмотрено...
Но это моё мнение, а может пища для размышлений)
Благодарю, что дочитали!
Подписывайтесь, у меня еще много интересных историй и не только)
По правилам Дзена приветствуются лайки после дочитывания публикаций автора, включая комментарии подписчиков в тему, а не сухой лайк в поддержку канала...
Есть закон бумеранга, который работает во всех направлениях и если вы не читая, хотите утопить каналы авторов, то бумеранг вам всё вернет сполна, поверьте!
Верю, что мои публикации читают самые замечательные люди, поэтому желаю им всего самого наилучшего во всех сферах жизни!!!
#школьные истории #реальная история #случай из жизни #ошибки родителей #не всё так однозначно #счастье в твоих руках