Начиная с 4 июня мне попадаются в ленте статьи про то, как плохо написали дети ОГЭ по математике и все кому не лень обсуждают, иногда говоря то, о чём знают только понаслышке. Каюсь: не выдержала, также оставила пару-тройку комментариев.
Я - учитель математики, выпустившая в этом году два девятых класса (62 человека). Один класс посильнее (мотивация повыше, вт.ч. у родителей), другой "ну очень слабый". Да, я готова была (морально) к 5-8 двойкам, НО... чтобы половина не сдала экзамен с первого раза - это из разряда фантастики.Не верю авторам таких статей!
Теперь о реальных результатах в тех классах, в которых работала: в одном классе двоек нет, пять человек написали на "5", ещё 15 человек на "4", остальные 11 человек на "3", на минимум (8 баллов) написал 1 человек, во втором классе две двойки (каюсь: я не хотела допускать этих двоих (на самом деле четверых, но двое других написали на "3") до экзамена, но...как нибудь напишу, почему они всё же были допущены), две пятёрки (это чудо, т.к. ни один человек в этом классе не имел итоговую "5") и 12 четвёрок и остальные 15 человек на "3", из них три человека на минимум.
Я ещё не знаю о том, сколько "2" в городе, но в других двух девятых классах на 42 человека 9 двоек, но это же тоже не половина (как в заголовке), из них 4 ОВЗшника. Знаю, как мы (учителя вместе с детьми) готовились к экзаменам весь год. Я не могу поверить, что при такой подготовке можно получить половину двоек. Если это так, то что же там за контингент то детей, непробиваемый?
Так что, простите меня, люди добрые, не могу поверить авторам таких статей.
Здесь ссылка на моё письмо детям, которое я опубликовала в соцсети и их комментарии.