Знаете, я уже начинаю подумывать о том, чтобы закончить цикл «Воспоминания о Зеленой карете», хотя персонажей там еще есть. Кстати, здесь в Дзен это еще как-то можно продолжать довольно долго, благо видеозаписей, присланных на фестиваль еще не мало, но вот для Бард-радио, а я напомню, что большинство этих материалов выходят и там в виде радиостатей, материала осталось не много. Если с картинкой как-то еще можно потерпеть запись звука на шумовой микрофон, то для радио это, сами понимаете, уже почти криминал. Но статьи на три-четыре записей еще остается.
И сегодня хочется поговорить о ребятах, педагоге и о песнях тоже, которые, как ни странно, в этом году от самого клуба школы Мастерград из Перми в Карету не заявлялись. Будь я человеком чуть менее информированным, я бы и вовсе проскочил бы мимо, но поскольку я хорошо знаком и с педагогом этого клуба Людмилой Николаевной Стародубцевой, да и с ребятами этими тоже, я решил выделить для них отдельную статью. А в качестве иллюстративного материала добить некоторый недобор песен, звучащих в нынешней Карете от участников этого клуба записями года прошлого и песнями с конкурса патриотической авторской песни имени Окуджавы. Во-первых, это очень интересный материал, а во-вторых, глубокие и серьезные размышления Людмилы Николаевны о нашей песне – это стоит и вовсе отдельного большого разговора. И на фоне этих размышлений становится понятно, почему и как именно столь необычно и интересно, а часто и очень глубоко звучит наша песня в их исполнении. А это действительно так – глубоко и необычно.
Многие здесь уже видели наши псевдо телевизионные программы по итогам конкурса им. Окуджавы, а кто-то наверняка запомнил и программу, посвященную клубу школы Мастерград. Там Людмила Николаевна говорила об аранжировке авторской песни, о том, что это совсем не простое дело, и решения каждой песни ей приходится искать долго и порой мучительно, чтобы раскрыть максимум заложенного в песню автором. Здесь ведь важно все – и эмоция, и мысль, и образный ряд и даже, бывает, какие-то отдельные краски или фишки поэтические. А еще ведь важно то, что большую часть аранжировки по правилам их клуба ребята делают сами. Педагог тут выступает скорее как консультант и оппонент, чтобы у ребят была возможность кому-то доказать верность своего решения. Я не знаю, устраивает ли результат Людмилу Николаевну всякий раз, или, дай ей волю, она бы все переделала бы сама, но то, что ребята показывают, обычно действительно бывает очень интересно.
Вот на примере этой песни можно много чего сказать об самих смыслах их работы в клубе. Песня-то известная. Алексей Витаков написал ее в юности, чуть не семнадцатилетним, и сам по сей день поет ее активно, правда, улыбаясь и понимая все детские ее поэтические и музыкальные недочеты. Но вот сделать 90% аккомпанемента на искусственных флажолетах не пришло в голову ни ему самому, ни его потрясающему гитаристу Владимиру Полякову. А ребята нашли для себя такую форму. И не для того, чтобы просто блеснуть отточенной гитарной техникой, а просто вот эта имитация колокольчиков в голове старого усталого тролля – это отлично вписывается в их представление о красиво сочиненной Витаковым сказке. Сказке – сказочный аккомпанемент. Мудро, на самом деле.
Но ведь важно и другое – важно сыграть так, чтобы основным содержанием стала сама песня, а не ее атмосфера, и тут на первый план выходят не гитаристы, в исполнители, даже если это один человек. Но ведь и они тоже работают с песней так, как они там в клубе со своим педагогом договорились. И даже если ребята не настолько круто владеют инструментом, как в предыдущем примере, они и тут ухитряются так решить песню, чтобы отсутствие техники оказалось практически не заметным.
Этого и следующего исполнителя, как и саму Людмилу Николаевну объединяет помимо клуба Мастерград еще и наш бард-лагерь Белые крылья. Людмила Николаевна – много у нас работает педагогом по авторской песне, и надеюсь еще много проработает, благо, ей самой это очень нравится, ну а Макар и Ярослав – настоящие звезды нашего лагеря. Макара, правда, до этого, как исполнителя я знать не знал, но с 7 лет восхищаюсь его актерскими работами, а уж в чтецких номерах они оба молодцы. Просто огонь. Они даже сами уже несколько поэтических спектаклей у нас собрали и поставили. Поэтому не удивительно, что их работа с содержанием выбранных песен, с самыми потаенными его смыслами им удается буквально всякий раз. Этому-то я сам их учил, знаю о чем говорю. Знаю и то, какие вопросы они задают, разбираясь с поэзией. Могут мне, если я под рукой, а могут и друг другу. Результат примерно одинаковый – пока до сути смыслов не доберутся, пока с образной системой не освоятся, к зрителю не выйдут. А когда сами ставят и в качестве режиссеров делают чтецкие номера другим ребятам, строги и дотошны даже больше, чем я сам.
Вот и получается в результате песня, исполнение которой язык не поворачивается назвать детским. Это просто настоящее хорошее исполнение без всяких скидок на возраст или технику.
Не подумайте, что я в статьях, герои которых связаны с нашим лагерем постоянно срываюсь в его рекламу. Хотя… может и срываюсь, конечно, но оно того стоит. За двадцать с лишним лет у нас возникла своя собственная школа, с авторскими методиками обучения, с самой разнообразной подготовкой, в которой творческие компетенции, возможно, даже и не на первом месте, но все вместе результат дает неизменно. Особенно, когда Бекровская школа между сменами накладывается на школу конкретных хороших педагогов. Ну, они же тоже у нас многому научились, в конце концов.
Следующая исполнительница из Мастерграда начала участвовать в наших конкурсах очень давно, но в лагере у нас не бывала. Зато ухитрилась позаниматься в десятке мест, и попеть буквально все, что только ей было доступно. Я вот тут рассказывая о ребятах из универа, которые активно участвуют в студвеснах, уже говорил о том, что грамотно попробовать себя в самых разных музыкальных направлениях – это не просто не мешает петь авторскую песню, это невероятно обогащает и технику и само понимание песни. Не знаю, Лиза Фрейман уже студентка, участвует ли в студвеснах, где бы она не училась, но точно могу сказать, что девочка не просто талантливая и техничная, она очень разносторонняя. И для нее считать самые потаенные авторские тонкости и поделиться ими со зрителем – умение доступное и неплохо прокачанное. Во всяком случае, когда в прошлом году Лиза с этой песней стала лауреатом Кареты, я так впечатлился, что отправил эту запись Ольге Чикиной. И Оля очень тепло и, как она это здорово умеет, смачно отозвалась о Лизином решении и исполнении.
Собственно, на сегодня это все. Остается пожелать всем сегодняшним героям большого творческого пути, куда бы он не вел. Видно же, что это – точно не в попсу путь. Ребята уже сейчас умеют так глубоко и красиво думать, так интересно работать, что попса их, даже если краем коснется, не удержит. Им там будет не интересно. Ну а педагогу? Да педагогу можно ничего не желать, можно себе пожелать почаще с ней встречаться и поработать еще много-много раз.