Персонажи этой истории являются вымышленными, любые совпадения с реальными людьми – случайны, но то, о чем я пишу, скорее всего нанесет вред ребенку…
Случаи, когда родители спешат отдать осеннего ребенка в школу не редки. Иногда это оправдано, когда ребенок готов, что называется, по всем фронтам: психологически, интеллектуально и эмоционально.
Обычно нам, педагогам, приходится убеждать родителей в поспешности поступления в школу, когда мы видим, что ребенок столкнется с трудностями, которые отобьют желание учиться на годы.
Но зачастую, родители нас не слышат, о чем иногда горько жалеют. В этом они сами признаются, когда мы встречаем их по осени.
Но эта история как раз с точностью до наоборот.
Мама одного подготовишки рожденного в ноябре решила не отдавать его в первый класс. Стала узнавать у заведующей как это можно сделать. Оказалось, что с этого года остаться легально на второй год в подготовительной группе можно только на основании психолого-медико-педагогической комиссии (пресловутой ПМПК). То есть ПМПК должна оценить все аспекты развития ребенка и дать рекомендацию повторить программу подготовительной к школе группы. А для этого должны быть очень серьезные основания, читай: отклонения в развитии, или педагогическая запущенность.
Для того, чтобы попасть на ПМПК, нужен целый пакет документов. Среди прочего, выписка из медкарты, а значит посещение мамы с ребенком всех специалистов и заключение специалистов консилиума ДОУ.
Председатель консилиума ДОУ все объяснила маме, думая, что куча волокиты отпугнет родительницу, но она решительно написала заявление. Главными аргументами было: хочу, чтобы сын попал в класс к учительнице, к которой ходила старшая дочь, да и жалко его, маленький, к тому же так мне тяжело достался.
Надо сказать, что мальчик не посещал логопункт, да и в детский сад ходил нерегулярно. Логопед знала его в лицо и по имени в силу соседства кабинета с группой, а представления о его развитии почти не имела. Оказалось, что кроме нормального для подготовишки роста и физического развития, у мальчика хорошая, в соответствии с возрастом, речь, которой он успешно пользуется для коммуникации. Он прекрасно осведомлен об окружающем мире. Делает логические умозаключения. Практически не допускает грамматических ошибок в построении предложений, и помощь логопеда ему нужна только в постановке соноров (л, ль, р, рь). Отсутствие соноров никак не повлияет на его грамотность.
На вопрос, хочет ли он в школу, он замялся и вдруг неуверенно сказал:
- Да. Только я еще пока не все знаю…
- Ты не представляешь, сколько я еще всего не знаю, - с улыбкой ответила логопед и поблагодарила мальчика за отличные ответы.
Психолог нашла у парня довольно хорошую мотивационную готовность к школе. Воспитатель сказал, что он справляется с программой. На викторине по ПДД он вызвался участвовать в сложном конкурсе, ответил правильно на серию вопросов и принес команде важное очко.
Конечно, консилиум не смог дать ребенку направление на ПМПК, поскольку было понятно, что перед ними готовый к школе шестилетка. Все время работы консилиума мама была на связи, и тщетно пыталась повлиять на процесс. Когда логопед рассказала ей о результатах своего обследования,она нисколько не удивилась.
- Я так и знала, - сообщила она. Мы возили его в К. Там он тоже отвечал хорошо. Попросили сосчитать от 6 до 9. Я ему показываю…🤭, а он берет и считает…
Получая Заключение консилиума в кабинете заведующей мама написала,что не согласна, что ребенок готов к школе, и судя по всему останется на своих позициях. Проконсультировавшись у всех и вся ради хорошей учительницы и собственного спокойствия, несмотря на готовность ребенка, она готова запереть его дома. В то время как его сверстники по психологической готовности будут взрослеть обучаясь в первом классе, его сензитивный период пройдет.
Сензитивный период развития — период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения.
Это значит, что интерес к обучению в школе перестанет быть актуальным для ребенка, и может быть обратный эффект. Скажется заниженная самооценка, навязанная самой ситуацией, гиперопека, да и вопросы нравственности никто не отменял.
Если вы стоите перед выбором отдавать ребенка в первый класс или нет, возможно вам поможет быстрый и довольно необычный тест на готовность к школе. Если остаются сомнения, доверьтесь детскому психологу.
Ставьте палец вверх, если статья понравилась. Пишите комментарии. С вами, как всегда ваш логопед.