«Однажды ко мне пришла журналистка Татьяна Королева. Она дала мне кассету и попросила с ней ознакомиться. Я заметила, что ее не очень-то интересовало мое впечатление. По-моему, она заранее знала, что это впечатление будет очень сильным. На этой кассете были представлены результаты работы группы под руководством Вячеслава Бронникова. Эта группа занималась восстановлением видения у тех, у кого оно пострадало, и у тех, у кого оно отсутствует».
Именно таким образом состоялось знакомство академика Натальи Бехтеревой с методом обучения внутреннему видению Вячеслава Бронникова. Что же было на этой видеокассете, которая оказалась в руках Натальи Петровны?
Феномен, который невозможно обойти
На этой записи несколько человек демонстрировали свои способности, которые приобрели, обучаясь по методу Вячеслава Бронникова. Ученики описывали изображения на страницах книг, читали надписи на этих изображениях. Кажется, ничего удивительного в этом нет. Но эти изображения и надписи ученики Бронникова видели не глазами, а своим внутренним зрением. У участников этого эксперимента были завязаны глаза.
– Как научному руководителю Института мозга мне показалось невозможным обойти этот феномен, – заявила Наталья Бехтерева, которая пригласила учеников Бронникова и автора метода для проведения научных исследований этого феномена.
К результатам исследований мы вернемся позже, а пока разберемся, как создавалась методика Бронникова.
К счастью, на пути Вячеслава Бронникова повстречался человек, который рассказал, как можно синхронизировать энергию внутри организма, как ее развивать, как восстанавливать функции организма. Таким образом, изучая себя, свой организм, Вячеславу Бронникову удалось восстановить и зрение, и слух.
Кто-то скажет, что случилось чудо, но Вячеслав Бронников связывает свое исцеление с внутренними способностями организма, которые может развить в себе каждый из нас.
Свой опыт Вячеслав Бронников стал передавать своим детям. По своей методике Бронников научил сына Владимира читать с закрытыми глазами. Разумеется, когда эти способности мальчика наблюдали друзья Бронникова, они также хотели развить в себе такие способности. Пошла цепная реакция. Вскоре о методике Вячеслава Бронникова узнала и Наталья Бехтерева.
В Институте мозга Наталья Петровна руководила исследованиями способностей сына Вячеслава Бронникова. С помощью приборов ученые фиксировали, что происходит внутри мозга мальчика при обычном видении и видении с закрытыми глазами. Во время этих исследований приборы зафиксировали, что обычное зрение сына Бронникова во время экспериментов переключилось на внутреннее. Ученые были потрясены тем, что мозг избрал внутреннее видение как лучший способ видения человека.
– Я подтверждаю, что люди, обученные видению без глаз, способны читать тексты, ранее им неизвестные, а также выполнять и другие действия, которые требуют зрения. Результаты исследований показали, что человек не должен обладать какими-либо особыми свойствами, чтобы овладеть внутренним видением по методу Бронникова, – говорила Наталья Бехтерева. В чем же заключается суть этого метода?
Суть метода Вячеслава Бронникова
Каждый человек сориентирован на то, что у нас есть глаза. Однако специалисты знают, что человек смотрит не глазами, а своим мозгом. Именно мозг формирует изображения, а глаза являются всего лишь одним из механизмов передачи сигналов для мозга. По словам Вячеслава Бронникова, этот механизм передачи сигналов не является главным.
Человек обладает не только зрением с помощью глаз, но и внутренним видением, которое можно развить настолько, что человек будет видеть любое изображение с закрытыми глазами как реальное.
– Методика обучения внутреннему зрению заключается в том, что мы в первую очередь развиваем диапазон чувствительности. Сначала человек учится ощущать свою энергию и сознательно перемещать ее в своем теле. Например, создавая ощущение тяжести или легкости, холода или тепла в той или иной части тела. Благодаря этой работе наш организм переходит из пассивного состояния в более активное за счет работы мозга, – поясняет Вячеслав Бронников.
На следующем этапе обучения человек развивает образное мышление, способность создать энергетический контакт с предметом при закрытых глазах. Также Вячеслав Бронников обнаружил, что в процессе обучения ученики развивают в себе и другие способности. Например, диагностировать и лечить больных. И эти ранее скрытые способности становятся для человека такими же естественными, как мышление или дыхание.
Вячеслав Бронников говорит о том, что у некоторых его учеников возникали сомнения, что те способности, которые они развивают, заложены не в самом человеке, а приходят к ним откуда-то извне. Автор методики рассказывает об одном таком случае. Наталья Бехтерева познакомила Вячеслава Бронникова с девушкой Ларисой, которая в результате несчастного случая потеряла зрение.
Наталья Петровна предложила Бронникову обучить Ларису внутреннему видению. Однако Лариса встретила это предложение с недоверием. Она поинтересовалась у автора методики, кто открывает для человека эти новые способности. Может, в этом участвуют некие мистические силы?
Пройти предложенную программу Лариса все же согласилась. И уже во время обучения она говорила: «я поняла, что не кто-то открывает для меня эти способности, а я сама открываю их в себе с помощью простых упражнений, которые тренируют мозг и развивают качества, заложенные во мне».
А Наталья Бехтерева, которая изучала феномен внутреннего зрения и пыталась найти ему научное обоснование, сделала такое предположение:
– Известны истории, в которых люди с невероятной верой прозревали с одного раза. В принципе, мозг способен помочь человеку с этим. Может быть, не только мозг, а организм в целом. И почему бы не предположить: то, что мы всегда считали красивой сказкой, на самом деле является реальностью.