#методика #учителюназаметку #аудирование #чтение #изучение китайского языка #учитель
Сейчас часто говорят о том, как важно использовать кино, мультики, популярную музыку на уроках иностранного языка. Но как же это сделать? Вот несколько идей о том, как применить песни и даже просто звуки на уроке!
Итак, звуковое сопровождение можно использовать на уроке...
• В качестве введения
Поставьте звук болтовни, многолюдный гул, попросите закрыть глаза и представить картинку. Где ученики? Что делают? Это может быть хорошей подводкой к теме общественных мест или шоппинга.
• Для презентации или для проверки слов и грамматики
Завывания ветра, стук дождя, скрип снега открывают новые пути к презентации слов. А можно взять песню, ключевые слова в которой точно знакомы ученикам, и просить их выполнить задания: подобрать визуал, заполнить пропуски в тексте, ответить верно/неверно по сюжету.
• Для управления ходом урока
Часто ученики прибегают на уроки взмыленные, несобранные. Попросите их закрыть глаза и включите морской прибой, чтобы успокоиться и прийти в себя. Если же ученики, наоборот, утомились, можно спеть или послушать активную и несложную песню, чтобы взбодриться и сменить вид занятий. А еще музыку можно включать на фоне, пока ученики делают задание: для атмосферы, для концентрации и для отсчета времени (если ученикам она не мешает, конечно 😁)
• В качестве культурологического уголка
Популярная музыка и клипы к ней помогают лучше понять страну, познакомиться с особенностями менталитета. Можно в конце урока выделять минут 5-10, в качестве награды за хорошую работу на уроке, и просто смотреть кино или слушать треки, в качестве знакомства с изучаемой страной.