Вступительное слово пишу не с точки зрения педагога, хоть и являюсь таковым. И не с точки зрения родителя, хоть я тоже мама. А скорее - с точки зрения простого наблюдателя, который когда-то сам был и воспитанником, и учеником.
И вот, от имени такого человека, хочется для начала поделить любимых наших педагогов на две большие группы. Классификация, конечно, так себе, но все-таки:
Первая группа
Это те педагоги, которые любят учеников (воспитанников) как своих собственных детей, бьются за них с другими педагогами, переживают, поддерживают, вмешиваются в их семейные дела, особенно если там не все гладко.
Вторая группа
Отработала - и забыла до завтра. Всем - до свидания. У Маши Кукушкиной проблемы с соседским мальчишкой? Помилуйте, Маша - не моя семья, пусть родители разруливают. Петя Петрушкин потерял свои зимние ботинки? Извините, мой рабочий день уже окончен, а Петя - пусть сам ищет.
Моя коллега С.Ю.
О ней я уже упоминала в некоторых своих публикациях, она - точно представитель первой группы. Она руководит театральной студией в нашем спецучреждении для детей с ОВЗ. Милейший, добрейший человек. Всегда улыбается и приветливо общается с каждым-каждым ребенком, ведет себя любезно с родителями, а уж как переживает за ребят на выездных конкурсных мероприятиях! Чуть ли не куртки свои на них накидывает и за свои деньги кормит в случае чего!
Никогда я на работе не слышала, чтобы она накричала на кого-то из детей или родителей или слово грубое сказала! С.Ю. всегда ведет себя как общая любящая "мааамка", и дети (почти все, за исключением тяжелых агрессивных "ментальников") отвечают ей взаимностью. Да она даже с "тяжелыми" - такая же милая и добрая, и с такой же улыбочкой уворачивается от брошенного кубика, продолжая интереснейшее занятие.
На перерыве
Недавно выдался на работе редкий перерыв. С.Ю. пригласила меня в "комнату для приема пищи для сотрудников" попить чайку с пряниками.
Сидим, переводим дух после нескольких занятий подряд. За окном - дождь, стучит по карнизу громко-громко! Но еще громче - звуки из коридора. Очень знакомый визг ребенка и озлобленный возглас мамы: "Как ты меня достал! Давай уже шевели поршнями, быстрее, я сказала!"
"Да разве можно так с ребенком?" - всплеснула руками С.Ю. и подорвалась уже в сторону двери.
Еле ее удержала: "Не надо, это же Мишка с мамой. Они всегда так друг с другом общаются. Вмешаешься - хуже будет!"
А С.Ю. не успокаивается
"Знаешь, не могу видеть, когда вот так на ребенка наезжают!" - говорит мне и начинает рассказывать, как она однажды, вот так, на улице, в такой же дождь, "сцепилась" с одной мамой (не воспитанника, а просто соседской девочки).
Итак, шел дождь (не смеркалось)...
Ливень. С.Ю. "ползет" с работы домой и видит пренеприятнейшую картину: к подъезду подходит соседская девочка лет шести и тащит за собой громоздкий велосипед.
Откуда-то слышится грубый голос ее мамы: "А я тебе говорила, что погода испортится! А ты все со своим г-ным велосипедом! Вот и тащи его сама, бестолковка!"
Девчонка плачет, пытается втащить велосипед на лестницу (дверь в подъезд - высоко), сама вся мокрая, грязная. А дождь - еще сильнее льет. И мама еще сильнее орет: "Давай-давай! В следующий раз думать башкой будешь, а не ..." (С.Ю. произнесла это слово, а я - не буду).
Мама-соседка
С.Ю., конечно же (я в этом не сомневалась) помогла девочке взгромоздить тяжелый велосипед по лестнице к подъездной двери. Оказывается, пока ребенок втаскивал велик и обливался дождем, мама благополучно стояла под козырьком и только командовала и ругалась.
Коллегу прорвало...
Уж с какими матами и орами С.Ю. напустилась на соседку! Даже те фразы, которые она мне подробно пересказала, уже свернули мои уши в роллы... и ее добрые глаза при этом стали такие злые, будто бы она о страшном преступнике говорила.
Запустив плачущую девочку в подъезд, она чуть ли не к стене соседку-мать прижала и высказала ей: "Я неоднократно видела и слышала, как ты общаешься и как ведешь себя с дочкой. И крики ваши - все соседи регулярно слышат. Еще одна такая сцена - и к тебе придет опека!"
А я ведь знаю нашу справедливую С.Ю.! Она и заявит, и свидетелей соберет! Ну не может она оставаться спокойной, когда взрослые к детям несправедливы.
Кстати, ее дети (уже взрослые парень и девушка) - тоже добрые и честные люди. Помню, играла с ее дочкой в одном спектакле - очень трудолюбивая и во всех смыслах классная девчонка.
В общем, восхищаюсь я такими педагогами, которые готовы порвать себе одно довольно важное место ради чужого ребенка. Сама я так - не могу, не выходит... наверное, нужно стать чуть старше и мудрее.
А Вам, дорогие читатели, самой доброй погоды и на улице, и дома.
Всегда рада Вашим визитам, добрым лайкам и новым подпискам на КАНАЛ
#учителяидети #учителяиродители #педагогика #воспитаниедетей #велосипед