«..мне всегда на Ань везло!..» Тоже мне! Она даже школьное платье не умела носить, не то — чтоб что покруче.
/ Девочки, которые собирались со мной «дружить» — ну ладно, приятельствовали.. уговорил, смотрели издалека! — так вот. Ни одна из них не смогла носить то, что носила, ношу и носить буду я. Ни разу, даже провально. И при том, каждая из них попыталась прилепиться — и понравиться! — моему мальчику. /
Она сначала меня игнорировала, вроде как, не заметила. Хотя «не заметить» меня трудно, даже слепо-глухо-немому! Во второй четверти рассмотрела. И начала подбивать колья. Я поперву не поняла — зачем мне «вторая аня». Она будет сновать возле меня, нас станут окликать, мы обе будем поворачиваться. Неудобства! Однако — как редкий кавалер — она проявила настырность. И вскоре дефилировала со мной — об руку, как кисейные барышни! — по школьному коридору. На меня пялились старшеклассники — на неё, значит, тоже. Она ж рядом, пришкваренная! Я разгадала манёвр, но «аня-дубль» оказалась хитрее,