Кризис одного года – это переходный период между младенчеством и ранним детством. Как и любой детский кризис он сопровождается всплеском самостоятельности. Этому способствует ползание и начало самостоятельной ходьбы ребенка, переход на другое питание: грудное молоко или смеси все больше сменяются на питание кусочками и с помощью столовых приборов. Также, как и любой кризис он сопровождается появлением аффективных реакций (в данном случае - капризов).
Аффективные вспышки появляются тогда, когда взрослые не понимают желаний ребенка или понимают их, но не выполняют. Всплеск самостоятельности провоцирует ребенка открывать шкафчики, которые не нужно открывать, брать предметы, которые не для него предназначены, совать пальцы в розетку и т.п. В целях безопасности, мы ограничиваем действия ребенка, на что в ответ получаем аффективную вспышку или очередной каприз.
У различных детей аффективные реакции проявляются по-разному. Так, на слова «нет» или «нельзя», дети могут пронзительно кричать, падать на пол и бить по нему руками и ногами. Капризы будут у всех детей, но такие истерики вредны, как для детей, так и для их родителей. Поэтому к кризису одного года нужно готовиться.
Как правило, появление сильных аффектов у ребенка связано с определенным стилем воспитания. Это или излишнее давление, не допускающее даже малейших проявлений самостоятельности у ребенка, или непоследовательность в требованиях взрослых, когда сегодня можно, а завтра нельзя, или у мамы нельзя, а папы или бабушки можно.
Установление новых отношений с ребенком, предоставление ему самостоятельности и разумной свободы действий, терпение и выдержка близких, облегчат протекание кризиса и помогут избавиться от острых эмоциональных реакций.
Как долго длится этот кризис и когда он начинается?
Ответить на этот вопрос сложно. Так как кризис – это переходный период, и он наступает тогда, когда приходит соответствующее время. У кого-то уже в 11 месяцев, а у кого-то в 14 месяцев. То есть тогда, когда малыш готов к новому периоду. Длиться кризис может от 2-х недель до 3-х месяцев. Все зависит от того, насколько мы изначально готовы к кризису и как мы содействуем переходу ребенка в период раннего детства.
Зато после того, как мы пережили этот период, нас ждет его главное приобретение – формирование автономной речи. Это уже не лепет. Здесь ребенок начинает вкладывать смысл в произносимые слова. Автономная речь – это совокупность различных слов, как понятных всем: «мама», «папа», так и понятных только родителям: «гага – кроватка», «ика – шкаф» (у каждого это свой уникальный набор), а также активное звукоподражание: «биби- машина», «мяу – кошка», «му – корова» и т.д.
Итак, стоит ли бояться кризиса? Нет! К нему нужно готовиться.
Можно ли избежать кризиса? Нет! Он неизбежен, так как это следствие психоэмоционального и физического взросления ребенка.
Можно ли обойтись без истерик в кризис? Да. Только к этому нужно заранее готовиться, избрав для себя прочную линию воспитания, которая сочетает, как дозволения, так и запреты, которая последовательна и едина у всех членов семьи. Острых истерик можно избежать, но от капризов нам все равно никуда не уйти. Так что запасаемся терпением и пониманием.
Автор: Митрофанова Мария Игоревна, детский нейропсихолог, логопед-реабилитолог.