ЗАЧЕМ СТАРАТЬСЯ, ЕСЛИ ВСЕ РАВНО НЕ ВЫЛЕТИШЬ?
Сейчас система образования построена таким образом, что Министерство выделяет тебе ровно столько денег, сколько ты выпустил человек с 6 курса. Привожу пример. Положим, медицинский университет выпустил 100 человек. Что это значит? Это значит, что на следующий год он получит бюджет для приема ровно 100 абитуриентов.
Думаю, вы догадываетесь, к чему это приводит. Университет хочет выжить и он очень не хочет сокращать сотрудников. Для этого он набирает побольше студентов и «тянет» их до конца.
Студенты не идиоты, и когда они эту тему «просекают», а происходит это довольно скоро, они просто перестают учиться. Ну, а как иначе: какой смысл стараться, если ты и так не вылетишь?
Можем с вами дружно начать проклинать студентов, возмущаться, что вот они такие, сякие, но я предпочитаю смотреть в корень проблемы. Дело не в студентах❗️ Дело в системе, которая по цепочке начинает разрушать весь механизм отбора и подготовки специалистов.
Что мы имеем по итогу? В аудитории набивают побольше людей, часть из них по ходу обучения по разным причинам отваливается (кто-то утратил интерес, кто-то увлекся другими делами, а кто-то просто спился) и к концу обучения доходит определенное количество студентов — ровно тот минимум, который позволит университету влачить свое финансовое существование.
Это первая проблема. Система медицинском образования в нынешнем виде плодит недоученных врачей с низкой мотивацией к работе❗️
НЕЛЕГКОЕ ДЕЛО — УБИРАТЬ ЗА БОЛЬНЫМ
Теперь момент более тонкий. Видите ли, специфика медицины в том, что она требует от человека отнюдь не только навыков и голых умений. Она требует служения и самопожертвования. Кому-то покажется, что самопожертвование — слишко уж эфемерная штука, чтобы ее воспитывать в рамках массового образования. Однако сделать это можно и нам давно известно как. Нужно всего лишь проводить профессиональный и психологический отбор среди абитуриентов и студентов.
Система анкетирования и выявления личностных качеств на сегодняшний день доведена до совершенства.
Мы достаточно точно можем узнать, насколько человек эмпатичен или агрессивен. Мы можем узнать, готов ли будущий врач без презрения убирать выделения за пациентом? Готов ли он бескорыстно делать добро? Имеет ли садистские наклонности? И т.д.
Все это мы могли бы выявлять у будущих медиков, однако, этого никто не делает. И это опять же проблема отбора, о которой я сказал ранее.
Только представьте, если бы выяснилось, что половина отобранных людей по своим качествам вообще не подходят для работы с пациентами. И что же теперь, отчислять их? Не дай боже, бюджет порежут!