Вопрос который мучает родителей в дороге или на выходных!
Для того, чтобы постичь максимальный дзен от этого умения - важно приучить ребёнка выходить из скуки самостоятельно
Тогда ребёнок учится выбирать и увлекаться САМ, а не родитель находится в постоянном поиске игр (внешняя организация)
Бонусом формируется фантазия, активность и усидчивость.
Ведь игра - это психологический витамин!
Итак, что стоит учесть:
🔹Сужаем локацию: предлагайте искать игру не везде, а на конкретной полке, в конкретной сумке, кармашке.
Игрушечное изобилие вредит оперативному выбору.
🔹Если вам скучно, детям негде научиться интересу.
Негде видеть увлеченность. Как наблюдая чтение, дети могут нативно этому обучаться.
Ребенку будет интереснее то, во что ИСКРЕННЕ включён родитель.
Радость заразительна))
🔹Стимулируем игру включённостью, но с переключением ответсвенности (!)
НЕ РЕШАТЬ за него, где будет нарисовано что-то, а спрашивать «где нарисовать солнышко?» или «что нарисуем в углу листа?»
🔹Ребёнок быстрее включится в игру, в которой ориентируется.
Если он любит лепить, то сделать слайм окажется интереснее.
Вы заметите, как много игр схожи по своей направленности. Например лепка соседствует с приготовлением еды.
Например: Игра «найди предметы одного цвета» схожа с компьютерными стрелялками.
Ведь мы стреляем взглядом в цель, если по дороге ищём «все желтые машины» и кто нашёл, скорее кричит об этом.
🔹Дети любят разрушать))
Используйте это знание. Разорвать/развазюкать краски/разрезать/сломать.
Вспомните пирамидку по которой нужно попасть мячом.
Боулинг.
🔹Дети любят создавать имитации: домик, шалаш, кинотеатр, игра в телеведущего.
🔹Дети любят секреты.
Используйте это в контакте с ним. Секретная история, зашифрованный язык, загадки, шарады.
Угадай что мы проехали на машине и не заметили? Кафе, цирк, Фонтан?
🔹Не пытайтесь использовать выходные и каникулы, для того, чтобы доучиться и использовать время чересчур полезно.
Качественно (!) набиравшись сил, отдыха - ребенок больше сможет преуспеть в учебе.
Варианты: один день в неделю, один час через (!) день на обучение в каникулы.
🔹 Гаджеты - НОВЫЙ мир, избежать этого невозможно, но сделав подборку интересного, можно приобрести любопытные знания.
Задавайте вопросы по просмотру:
-Что самого интересного было в мультике?
-А на кого из главных героев похож папа?
Так, мы учим ребёнка быть вдумчивым и анализирующим.
Плюс делаем акцент на интересном даже в неинтересном, а это лучший нейтрализатор скуки!
🔹 Делим занятость ребёнка по сферам:
-Делает сам что хочет
-Игра с родителем. Выбираете игру вы.
-Игру с родителем предлагает ребёнок.
-Чем занять время ребёнку САМОСТОЯТЕЛЬНО, предлагаете вы
Делим и по деятельности:
-визуальный контакт (мультики, Ролики)
-игры через мышление (логику, диалог) -моторику (собрать, разобрать, сделать)
🔹 Чтобы ребёнок включался в дело, ему важно развивать заинтересованность в этом мире.
Перечисляйте интересные факты!
-А ты знаешь, что если зажмурить глаза, вкус яблока поменяется!
-А как думаешь, сколько языков может выучить человек?
-А ты знаешь, что человек может различить до 100 оттенка цветов! А художники до 150! Как думаешь, почему?
А вы как думаете, дорогие читатели?)
Включайтесь в увлекательный мир ребёнка и пусть вам будет интересно вместе и самостоятельно! В любом возрасте 💞
