Урок: ручной труд
Тема: Изготовление по образцу бабочки из пластилина и крылаток клена
Цель:уточнить имеющиеся представления и дать новые знания по теме.
Задачи: Учить выполнять поделку по расчленённой инструкции, ориентироваться в пространстве с помощью учителя при выполнении объёмного изделия. Развивать умение анализировать природный материал и образец изделия, оценивать качество работы по вопросам учителя.
Корригировать и развивать мышление на основе упражнений в анализе, сравнении, целостность восприятия на основе упражнений в узнавании, речь, произвольное внимание, долговременную, кратковременную, слуховую память, мелкую моторику рук: развитие точности движений, зрительно-моторной координации, коррекция пространственных представлений на основе упражнений в анализе.
Оборудование: образец, предметные карты, засушенные бабочки, паровозик, ветка клёна с крылатками и листьями, макет полянки с цветочками, волшебный мешочек;
компьютер.
Ход урока.
1. Организационный момент.
- Ребята, какие вы дружные и трудолюбивые. Повернитесь и улыбнитесь друг другу. С хорошим настроением начнём наш урок.
- Посмотрите на экран.Кого вы видите? (Бабочку.)
- Сегодня мы с вами попробуем сами создать такую красоту.
2. Организация рабочего места.
- Перед началом работы повторим правила рабочего человека.
Чтоб работа закипела,
Приготовим все для дела.
Будем мы лепить.
Все должно в порядке быть
Чтобы парту сохранить,
Клеенку надо постелить
И подложку положить.
3. Содержание урока.
Вступительная беседа.
- Ребята! Посмотрите на эту полянку, как много, травинок, цветов, сразу становится теплее, вспоминается лето.
- Назовите знакомые вам цветы.(Ромашки, васильки, мак)
- Представьте себе, что вы оказались на этой полянке, кого не хватает на цветах? (Бабочек)
- Бабочки не могут жить без цветов, потому что они питаются их соком.
- Ребята, не рвите много цветов, потому что могут погибнуть бабочки.
- А сейчас можно увидеть бабочек? (нет)
- Почему?(сейчас поздняя осень, бабочки спят).
Демонстрация засушенных бабочек.
- Давайте их внимательно рассмотрим и назовём основные части тела бабочки: туловище и голова.
- Что вы видите на голове?(Усики)
- Сколько усиков?(Два усика)
- А еще на голове у бабочки два глаза. Их трудно разглядеть.
- Что видите на туловище?(Крылья)
- Как расположены крылья?(По бокам туловища)
- Сколько с левой стороны?(Два)
- Сколько с правой стороны?(Два)
- Сколько всего крыльев?(Четыре)
- Молодцы!
- Крылья у бабочек разноцветные.
4. Физкультминутка.
II.Основная часть.
Анализ образца.
- Вспомните, кого не хватала на полянке? (Бабочек)
- Давайте украсим полянку бабочками.
- А сделаем их своими руками.
- Кого мы будем создавать на уроке? (бабочку)
- Мы будем лепить бабочку из пластилина и природного материала по образцу.
- Давайте внимательно рассмотрим образец.
- Какая по размеру бабочка? (Маленькая)
- Назовите основные части тела бабочки. (Туловище и голова)
- Какой формы туловище? (Овальной)
- Какая по форме голова? (Круглая)
- Какая часть тела больше голова или туловище?
- Из чего вылеплены голова и туловище? (Из пластилина).
- Какого цвета пластилин? (Чёрного)
- На какую часть тела возьмём больше пластилина? (На туловище).
- На какую часть тела возьмём меньше пластилина? (На голову).
- Что на голове у бабочки? (Усики)
- Сколько усиков?
- Из чего сделаны усики? (Из веточек)
- Что прикрепляется к туловищу? (Крылья.)
- Сколько крыльев с левой стороны туловища?
- Сколько крыльев с правой стороны туловища?
- Из чего сделаны крылья? (Из крылаток)
- Крылатки – природный материал. (демонстрация на экране)
- Это ветка с крылатками.
- А на каком дереве растут эти крылатки?
- Посмотрите на листья. (На клёне)
- Правильно. Это крылатки клена. Один её кончик твердый, чуть-чуть острый, а другой тонкий и закругленный.
- Легко сломали?
- Так как у меня нет крылаток клёна, мы попробуем с вами слепить бабочку из пластилина. Крылышки сделаем разноцветными.
-Давайте, перечислим материал, который поможет сделать бабочку. (пластилин, стека).
- Давайте, ребята, отдохнем.
III.Физкультминутка. (Повторять 2 раза).
Золотые усики,
Глазки словно бусинки.
Крылья расписные,
Мы бабочки лесные.
Хоботки точеные,
Лапки золоченые.
Крылья расписные,
Мы бабочки лесные.
- Сядьте на свое место.
- О ком физминутка?(О бабочке.)
- Правильно.
5. Поэтапное планирование и выполнение работы.
- Внимание! Приготовьтесь к работе.
1) С чего мы начнем нашу работу?(С лепки туловища)
- Правильно.
- Беру чёрный пластилин и отрезаю стекой вот столько, разминаю этот кусок пальцами.
- Зачем я это делаю? (Чтобы пластилин стал мягким).
- Покажите пальцами, как я разминаю.
- Скатываем шарик.
- Покажите руками, как скатываю шарик.
-А потом чуть-чуть раскатываю столбик.
- Покажите руками, как раскатываю столбик.
-Сделайте теперь вы.
- Беру столбик и вытягиваю один конец.
- Покажите руками, как вытягиваю пластилин.
- И кладу в сторону.
- А теперь сделайте вы.
2)Посмотрите на подсказку и скажите, что лепим дальше? (Лепим голову).
- Правильно.
- Беру чёрный пластилина и отрезаю кусок поменьше. Разминаю и скатываю шарик.
- Сделайте вы.
3) А теперь соединяем голову и туловище.
- Шарик (голову) примазываю к тупому концу столбика (туловища).
- Сделайте теперь вы.
4)Что делаем дальше? (Усики.)
- Беру чёрный пластилина и отрезаю маленький кусок. Разминаю и скатываю 2 колбаски.
- Сделайте усики своей бабочке.
5)Посмотрите на подсказку и скажите, что делаем дальше? (Глаза).
- Беру палочку и прокалываю пластилин, делаю глаза.
- Сделайте вы.
6)Что делаем дальше?(Прикрепляем крылья.)
- Правильно.
- Беру разных цветов пластилин, отрезаю небольшие кусочки, разминаю, и формирую крылышки. Прикрепляю крылышки к туловищу с обеих сторон.
- А теперь сделайте вы.Вот и всё.
- Наши бабочки готовы.
-А теперь я сравниваю свою бабочку с образцом.
- Моя бабочка похожа на образец.
- Сравните свою бабочку с образцом и скажите, похожа ли ваша бабочка на образец.
III.Заключительная часть.
- Что мы делали на уроке труда?
- Назовите материалы, с помощью которого мы делали бабочку.
Расскажите, как делали бабочку.
- Сделаем фото со своими бабочками.
- Протрите руки салфеткой. (Раздать влажные салфетки).
- После урока необходимо вымыть с мылом.
IV. Оценки.
Вот закончился урок
Все убрать нам нужно в срок,
Мусор быстро собери,
Подложку тряпкой оботри,
Потом сложи и убери.
