«Всему хорошему, что есть во мне, я обязан книгам», - говорил Максим Горький. А вы в курсе, что читают и слушают ваши дети?
Милая, добрая девятилетняя девочка показывает мне, что ей подарили на День рождения книгу «Принцесса ДОБРА И ЗЛА». Я встревожилась уже от названия. «Древом познания ДОБРА И ЗЛА» в раю называлось дерево, оказавшееся дверью из рая в ад. А сколько уже сериалов мультфильмов с названиями «… добра и зла» появилось, чтобы смешать в умах детей, что такое хорошо, и что такое плохо! Бесформенные герои мультфильмов скачут и тут, и там, грубо обращаясь друг с другом…
Простите, отвлеклась.
Так вот, девочке подарили книгу «Принцесса добра и зла». Листаю, а там «принцесса» падает в ад, плавает в вонючей жиже среди трупов коз. Выбравшись, думает, как бы насолить окружающим её существам, напрягается - и ПУКАЕТ изо всей силы! Вонью своей на время отгоняет этих существ от себя… Ну как вам чтение такого вашими детьми? Научатся от таких книг они хорошим манерам?
На плохом хорошему не научаются. В пору будет детям нашим сказать: «Всему плохому, что есть во мне, я обязан книгам и мультикам из моего детства!». Сжигайте подобные книги с радостью, что больше никто из детей не подержит их в своих руках.
Сами помогите ребёнку сделать подборку добрых книг для чтения. Берите часть чтения понемногу и на себя.... Девочка с гордостью сообщает, что ей очень нравятся часы перед сном, когда папа читает им, детям, книгу. Особенно понравилась книга «Дети капитана Гранта».
А ещё в их многодетной семье есть традиция – в октябре устраивать День поэзии… Предполагается чтение и пение стихов любимых поэтов и чтение чего-нибудь из собственного сочинения… Зовут в гости на этот вечер соседей и друзей.
Дети с раннего возраста разборчивы в пище для тела: «Это буду есть, а это не буду!» Учим ли мы своих детей быть разборчивыми в пище для души? То есть: в том, что смотрят, читают, слушают и говорят наши дети?
Мы живём не в раю. Вокруг хватает добра и зла. Детоводители детей по дорогам жизни - родители, учителя, наставники. Детоводители КУДА?
Почему один ребёнок вырастает врачом, спешащим на помощь больному; другой вырастает врачом, тайно торгующим человеческими органами. Один ребёнок вырастает в директора школы, где дети действительно развиваются умственно, духовно, нравственно, эстетически, физически, творчески, социально; другой вырастает в директора школы, заставляющего учеников подключаться к интернет – ресурсам, чтобы ввести учеников школы в систему подчинения искусственному интеллекту. В такой школе представление о личности ребёнка и его самого о себе исходит от «мнения» о нём машины-компьютера…
Продолжение следует…
Мира Тихова.
