Исследования Уолтера Тоумена показывают, что модели поведения и реагирования людей во многом определяются тем, были ли они старшими, средними, младшими или единственными детьми в семье. Стереотипы не означают, что каждый должен быть именно таким.
⠀
СТАРШИЙ РЕБЁНОК В СЕМЬЕ
• Ему часто свойственны ответственность, добросовестность, стремление к достижениям, честолюбие. Рождение следующего ребенка часто сопровождается ревностью к брату или сестре.
⠀
• Старший ребенок более серьезный, стремится к совершенству и реже играет со сверстниками. Ему очень трудно научиться расслабляться и получать истинное удовольствие от жизни.
⠀
СРЕДНИЙ РЕБЕНОК
• Средний ребенок может обладать чертами как младшего, так и старшего ребенка. Средний ребёнок вынужден бороться за то, чтобы быть замеченным и получить свое место в семье.
⠀
• У средних детей очень развиты социальные навыки. Они умеют договариваться и ладить с различными людьми.
⠀
МЛАДШИЙ РЕБЕНОК
• Младший ребенок беззаботен, оптимистичен и готов принимать чужое покровительство, заботу и поддержку. Родители относятся менее требовательно к его достижениям.
⠀
• Основные проблемы младшего ребенка связаны с самодисциплиной и трудностью принятия решений, поскольку обычно рядом был кто-то старший и мудрый. Младший ребенок oбычно не имеет трудностей в общении и популярен среди друзей.
⠀
ЕДИНСТВЕННЫЙ РЕБЁНОК
• Единственный ребенок обладает свойствами как старшего ребенка, так и младшего. Единственный ребенок очень часто наследует черты характера родителя того же пола. Поскольку родители возлагают особые надежды на ребенка, он обычно хорошо учится в школе.
⠀
• Единственный ребенок уже в детстве может походить на маленького взрослого и достаточно комфортно чувствует себя в одиночестве. Единственные дети часто ищут в партнере черты отца или матери.