Я давно не встречала квинтэссенцию постсоветского воспитания в одном взрослом человеке! Обычно люди что-то стараются сделать с последствиями такого детства: самостоятельно или при помощи психолога.
Потрет соседки. Это девушка 29 лет. Живет с мамой. С виду милая и неконфликтная. Похоже, что любит детей(но это не точно). Сдружилась с Авророй (это был первый звоночек). Дружбу подростка и предподростка я могу понять, а взрослой женщины и ребенка – нет.
Я несколько дней наблюдала за их коммуникацией и за тем, как вообще ведет себя Л.
- Несмотря на кажущуюся забитость, она бесцеремонно могла войти к нам: без стука. Просто открывается дверь и входит Л.
- Много директивных указаний в сторону Авроры. "Надо так и никак иначе"! Альтернативных вариантов не приемлет, без объяснений.
- Фразы, которыми Л. разговаривает. Они пронизаны долженствованием.
Разберем по пунктам.
- Мне кажется, что у человека нет понимания границ вообще. То есть в детстве не уважали границы Л., теперь она не уважает чужие. С собственными так же проблема до сих пор.
- Узость мышления. Когда тебе долго говорят что и как надо делать, ты можешь действовать лишь по инструкции, потому что все остальное вызывает страх – страх ошибиться, сделать не так. Все новое, неизведанное и интересное проходит мимо.
- Тут подробнее. Аврора и Л. рисовали. "Аврора, ты испортила мой рисунок! Не может листва у дерева бирюзовой, а дерево оранжевым. Так не бывает, так не рисуют! Ты все испортила...". Столько боли в ее словах.
Или, "Платон, ты же мальчик! Будущий мужчина! Подвинь Авроре стул, дай ей это и то!" и тут же "Аврора ты же старшая сестра, ты несешь за брата ответственность, а еще должна уступать!". Какое шикарное столкновение стереотипов.
На что Аврора отвечает: "А мама говорит, что Платон – не моя ответственность!" Я и правда так говорю, потому что мне важно сохранить теплые отношения между детьми. "Нет, ну ты все равно в ответе за него.", - доносится уже с сомнением.
Это все те устои, с которыми я борюсь ежедневно. Так говорили мне и моей маме. Так говорят многим детям и сейчас.
Но в этом случае я решила не вмешиваться, это такой бесценный опыт для Авроры и Платона – видеть и слышать, как думают и действуют другие взрослые.
Но я знаю, что можно общаться с детьми по-другому. И это намного более действенно, чем директивные сообщения. А как именно, будет в следующем посте.
Подпишись, тут интересно и полезно 🙃