Цель: Познакомить с геометрической фигурой – кругом. Учить отличать круг от других геометрических фигур и правильно его называть. Закрепить названия цветов. Воспитывать уважительное отношение друг к другу.
I Организационный момент.
1. Кто ходит в гости по утрам,
Тот поступает мудро!
Тарам-парам, тарам-парам,
На то оно и утро!
-Дети, какое сейчас время суток? (утро)
-Следом за утром приходит … (день)
-Часто из гостей возвращаются, когда наступает….(вечер) (С помощью картинок)
2. Посмотрите внимательно на картинки, что на них общее? Чем они все похожи? (на всех картинках нарисовано солнце)
II. Сообщение темы.
Солнце круглое. Сегодня на уроке мы познакомимся с геометрической фигурой – кругом. Поучимся отличать его от других фигур, будем находить предметы круглой формы.
III. Знакомство с фигурой.
1.К нам на урок пришёл гость – Винни-Пух. Он прилетел на воздушных шарах. (Детям раздаются воздушные шары) Шар круглый. (Предложить обвести шар ладонью, пальцем.)
2. Посмотрите на Винни-Пуха, какие части тела у него круглые?
3. Вини-Пух очень любит покушать, и поэтому принёс с собой набор посуды (плоскостные изображения посуды круглой и квадратной формы). Но Вини-Пух любит есть только из посуды круглой формы. Помогите выбрать посуду круглой формы.
4. Пока Вини-Пух добирался до нас, у него разбилось несколько тарелок. Помогите, склейте их! (Дети собирают разрезную картинку)
-Какой формы тарелка?
5. Посмотрите вокруг, найдите круглые предметы в нашем классе.
IV. Физ. минутка (хороводная игра)
Ровным кругом друг за другом
Мы идём за шагом шаг.
Дружно вместе все на месте
Делаем вот так!
(Водящий выбирается по очереди)
V. Закрепление изученного
1. У Вини-Пуха много друзей. Он принёс их портреты. ( Изображения из геометрических фигур. Рассматриваем, обговариваем, кто это).
-Скажите, что у них круглое?
2. Детям раздаются наборы геом.фигур. Найдите круг. (Тактильное обследование, прокатить круг по столу). Обговорить цвет и размер фигур.
-Почему круг катится? (потому что нет углов)
-Почему колёса круглые? (потому что нет углов, они могут катиться)
3. Выкладывание по образцу изображения из набора геом. фигур. (Друг Винни)
VI. Работа в тетради.
1. Пальчиковая гимнастика.
2. Объяснение задания.
3. Работа в тетради.
VII. Итог: С какой фигурой познакомились? Чем занимались на уроке?
VIII. Объяснение домашнего задания.
IX. Оценка деятельности детей.