Основы психотерапии

Ответ на индивидуальное задание.

ЗАДАНИЕ 1.

Как следует из материалов курса, необходимым навыком психолога-психотерапевта является умение формулировать запрос. Клиент приходит с некоторой жалобой, проблемой, которая как-то идентифицирована им как психологическая. При этом понимание клиента о возможностях и способностях психолога может лишь частично совпадать с реальностью. Именно задачей специалиста будет помочь клиенту из жалобы создать то, что может быть названо запросом или контрактом. При этом, в зависимости от направления, используемого психологом, предмет работы или исследований будет различаться. Как показывает практика, хорошим способом научиться формулировать клиентские запросы является такой: психолог должен уметь сам формулировать свои собственные запросы.

Инструкция к заданию 1.

1. Описать некую свою собственную проблему, жалобу. Будьте внимательны к тому, чтобы это была реальная проблема, но настолько значительная, насколько Вы готовы поделиться. Заботьтесь о своих границах, выбирайте учебную задачу, которую Вы сможете обсуждать.

2. Переформулируйте жалобу в запрос, используя лекцию 2 и материалы других лекций. Возможно, это получится лишь частично. Опишите в этом пункте свои рассуждения, как и почему Вы из жалобы делаете тот или иной запрос.

3. Перечислите ту информацию, которую необходимо собрать, чтобы точнее сформулировать запрос и определить стратегию работы. При описании стратегии желательно указывать, из какого психологического направления, из какой теории Вы исходите. Оформите в виде таблицы.

ЗАДАНИЕ 2.

В этом задании Вам предлагается выполнить самодиагностику по методу направленного аффективного воображения (или символдрамы) Х.-К. Лейнера с использованием символического образа ручья - одного из пяти “мотивов” базового уровня.

Инструкция к заданию 2.

Прослушайте тестовый аудиофайл с инструкциями (длительность – около 7 минут), после этого ознакомьтесь с основами интерпретации мотива.

Затем проанализируйте свои результаты (в свободной форме, но достаточно детально) и вышлите отчет по заданию. За рисунок – плюс 5 баллов))

ЗАДАНИЕ 3.

Один из популярных в 21 веке интегральных психотерапевтических подходов, схемотерапия, основан на представлениях транзактного анализа, гештальт-психологии и психоанализа, в частности, на трех типах состояний, соответствующих состояниям Ребенка, Родителя и Взрослого в транзактном анализе.

Основными этапами в рамках этого подхода являются снижение роли дезадаптивных состояний Ребенка, Критика и неэффективного Взрослого и активацию состояний “Здорового Взрослого” и “Счастливого Ребенка”.

В этом задании Вам предлагается выполнить технику из серии “Перезаписи детских состояний”, построенную на воображаемом взаимодействии с одним из дезадаптивных детских состояний.

ВАЖНО. Если у Вас в детстве было достаточно много негативных непроработанных переживаний, то лучше выбрать другое упражнение. Или предварительно выполнить несколько раз аудиотренинг “Точка опоры” (длительностью около 5 минут) для отработки входа в ресурсное психофизическое состояние баланса и безопасности.

Инструкция к заданию 3.

ШАГ 1. Предварительно ознакомьтесь с описанием состояние.

ШАГ 2. Оцените степень выраженности у себя за последние две недели 4-х “детских состояний” в 5-и балльной системе (от 1 - “очень редко” до 5 - “очень часто”).

ШАГ 3. Выберите одно из четырех детских состояний “внутреннего ребенка”, в котором Вы набрали больше всего баллов.

ШАГ 4. Назовите этого ребенка (например, Непослушный Коля, Грустная Катя и т.д.).

ШАГ 5. Прослушайте аудиозадание, заполните и пришлите форму отчета по его результатам.

Вы можете получить готовый ответ на оценку "отлично" за 300р.

напишите на почту mari-domashka@yandex.ru