Спросите у родителей: "Что нужно первокласснику для успешного обучения в школе?" Большинство вспомнит об умении читать, писать и решать простые арифметические задачи.
Вот три кита, основа, на которой держится академический успех будущего школяра.
Готовя ребенка к школе, мы всеми силами стремимся обеспечить высокий уровень его познавательного развития и учим, учим, учим: слушать, запоминать, копить знания.
При этом самые важные качества, которые пригодятся в школе и уж точно сослужат добрую службу в жизни взрослого человека, - увы и ах, - остаются в стороне. Творческое мышление, креативность, смекалка, интерес к обучению и желание знать...
Эти качества естественны для дошкольника. Каждый день он рисует волшебные миры, с легкостью превращает палочку в меч, а лопух - в одеяло для куклы, задает сотни вопросов и фонтанирует идеями: одна оригинальнее другой.
А мы отмахиваемся: "Не говори глупости!" и упрямо возвращаем его за стол: учиться писать и считать, решать задачи, - заниматься.
И растет ребенок, взрослеет, оттачивает умение зубрить и штудировать... Но... отвыкает творить.
... В группе тихо. Перед детьми краски и шаблоны: силуэт картонного человечка. Вот сейчас раскрасят, приклеят на лист ватмана, и получится красивый плакат. "Дружат дети всей Земли!" Разные дети. А значит, разными должны быть человечки. Вот только дошкольники не спешат раскрашивать заготовку. Бояться начать. Каким цветом сделать штаны? Каким рубашку? А желтый брать можно? Грустный итог: пятнадцать человечков, все в коричневых штанах и желтых рубахах. Ведь воспитатель раскрасила так, а значит, так надо.
Я не хочу готовить отличников. Я хочу растить детей: умных, смелых, инициативных, имеющих свое мнение. В официальных документах о них говорят: "личность, способная отвечать социально-экономическим требованиям, предъявляемым к современному обществу". Пожалуй, это так.
Интеллект и творчество неразделимы. Если вы тоже верите в это, присоединяйтесь!
В апреле я получила медаль "За заслуги в обучении научному творчеству". Для меня это определенная веха, итог восьмилетнего сотрудничества с АНО ДПО «Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании».
Творческие задания кафедры креативной педагогики нравятся и мне, и детям. Знакомьтесь и зовите своих дошколят! Пусть попробуют применить стандартные знания в нестандартной ситуации. Только, пожалуйста, не мешайте ребенку. Договорились?;)
Задание 1. Закинул старик невод в море и вытащил золотую рыбку... Нарисуй, а что еще мог вытащить старик, чтобы его жизнь стала лучше.
Задание 2. Как ты представляешь себе сапоги-скороходы? Нарисуй их так, чтобы было сразу понятно, что нарисованы не просто сапоги, а именно скороходы.
Задание 3. Этот гриб волшебный: при желании может стать очень маленьким или очень большим. Раскрась его. Дорисуй, что хочешь, так, чтобы было понятно, что гриб обладает этим волшебным свойством.
Задание 4. Как ты представляешь себе шапку-невидимку? Нарисуй ее так, чтобы было сразу понятно, что нарисована не просто шапка, а именно шапка-невидимка.
Задание 5. Нарисуй кошку, не рисуя ее.
Задание 6. Сегодня на улице светит яркое солнышко. Нарисуй его. Увы, у нас остался только один карандаш, да и тот непослушный: рисует только квадраты. Попробуешь нарисовать солнышко капризным карандашом?
Задание 7. Помнишь сказку Корнея Ивановича Чуковского "Краденое солнце"? А что бы стало с нашим миром, если бы крокодил действительно проглотил солнышко? Нарисуй.