Вчера я опубликовал статью про Alabuga International School (AIS), и она, ожидаемо, вызвала бурю эмоций. Конечно, многих возмутило то, что преподавание в школе ведется на английском языке, — уже одно это говорит о том, что в школе буквально с малых лет из детей делают содомитов и коллаборационистов. Что все они теперь обязательно, как только подрастут, найдут себе однополого сожителя, предадут родину и свалят за рубеж.
Не стану спорить, это бесполезно. Я лишь напомню, что в Европе, знаменитой своими, как бы это помягче, нетрадиционными ценностями и всякой мерзостью, нет ни одной англоязычной страны, а единственная какая была, Великобритания, и та недавно оттуда свалила. И обучение на французском, немецком, шведском или голландском никак не мешает европейским детям впитывать всяческие гадости европейской культуры.
На самом деле язык обучения никак не влияет на самоидентификацию людей, и на их ценности. Повторяю: никак, от слова "совсем". Я в комментариях к прошлой статье приводил пример армянской диаспоры в Ростове-на-Дону, которая живет здесь с 1779 года, обучаясь на протяжение многих поколений в русских школах они остаются армянами, считают себя армянами, и родиной свою считают именно Армению. Конечно, они любят Россию, конечно, они считают русских братьями. Но они армяне, и это не выбить из них ничем.
На самоидентификацию, на то, к какой нации, к каким ценностям себя причисляет человек, зависит не то, на каком языке он учится. Прежде всего это определяется воспитанием в семье. Если ребенку в семье с детства вбивают в голову, что "надо валить из этой страны, тут нет будущего", то неважно в какой школе на каком языке он учится. И наоборот, если в семье рассказывают, что Россия лучшая страна, то ребенок будет считать себя русским, даже если живет и учится за рубежом.
Но это важно на начальном этапе, где-то до 12-13 лет. Потом у ребенка все больше просыпается свое мышление, он учится анализировать, начинает думать о своем будущем и своем месте в этом мире. И вот на этом этапе важно, чтобы окружающая его действительность соответствовала тому, как его воспитали в семье. Важно видеть будущее, видеть цели, видеть свою востребованность именно в своей стране. И тогда никто никуда не уедет, и тогда мы воспитаем патриота, который начнет трудиться на благо своей Родины.
Просто сравните два пути.
1. Вот вам типичный путь обычного ребенка из типичного города миллионника: выучился в русской школе, кем хочу быть - не знаю, пойду как все учится на менеджера/юриста/финансиста/бухгалтера. Идти за завод? Фу, в масле болты крутить? Закончил ВУЗ, и вдруг обнаружил, что этих самых менеджеров/юристов/финансистов/бухгалтеров вокруг тьма, работы по специальности нет. И остается лишь в ларьке торговать или таксовать.
2. А вот вам путь ребенка Alabuga International School (AIS): выучился на английском языке, с детских лет свободно владея двумя языками. Но по окончанию 9-го класса каждый из них совершенно точно знает свое будущее: это «Алабуга Политех», но главное они все четко понимают, что станут инженерами высшего уровня, что уже через год у них будет первая зарплата в 15 тыс., они получат работу, пусть пока и как стажеры, а по окончании Политеха они 100% будут получать уже более 100 тыс. рублей и иметь хорошую работу на одном из десятков заводов ОЭЗ.
Как вы думаете, в каком из описанных выше случаев молодой человек захочет свалить из России? В первом случае он будет мечтать свалить из этой "рашки", но не сможет, ибо у него нет ни знаний языка, ни нужного образования, но свалит при первой же возможности. Во втором случае он может уехать легко, ибо нет ни образовательного ни языкового барьера. Но он останется, так как знает - тут его будущее, и он видит это будущее, достаточно просто оглянуться по сторонам.
Мало того, он жил, учился и воспитывался в системе, где вокруг него десятки заводов, и ему говорили - вот, смотри, это Россия - мощная, промышленная держава. Этому молодому человеку не нужен сайт "Сделано у нас", он и без него прекрасно знает, что в России есть чем гордиться.
Впрочем, это не значит, что во всех школах России надо срочно вводить обучение на иностранном. Конечно нет. Государственное образование должно быть на русском. Это безусловно. При том что, многое в плане подхода к образованию можно было бы позаимствовать в AIS, и английский в обычных школах надо учить более углублено, но конечно не переводить на него всю систему образования. Но иметь выбор, не за госсчет, но за свои деньги (а AIS это платная школа) почему бы и нет?
Опять же, я не уверен, что школа подобная Alabuga International School (AIS) имеет смысл сама по себе. Ведь в «Алабуге» это лишь ступенька к «Алабуга Политех», а он, в свою очередь, ступенька к работе в ОЭЗ «Алабуга». Так что в этой единой системе такая школа имеет смысл, а вот в отрыве от неё не уверен. Впрочем, и вреда тут я не вижу.
Кстати, в этой статье я изначально задумывал рассказать как раз про «Алабуга Политех». Я там побывал, пообщался со студентами, посмотрел на классы, на оснащение, на подходы к обучению. И обязательно хочу об этом рассказать.
Но это вступление получилось, хотя и необходимым, но слишком объемным, так что про «Алабуга Политех» в следующий статье, которую, все таки, наверное, будет сложно понять, не уяснив для себя то, что я написал выше.
Про 👍не забывайте