Здравствуйте, друзья!
Развитие в нормотипичном онтогенезе ребенка подразумевает ступени: от сенсорного к сенсомоторному и далее к высшей нервной деятельности. Невозможно перепрыгнуть через ступень развития или пренебречь ею. Если у ребенка с аутизмом задержка на начальном сенсорном уровне (а это так), то абилитировать его надо с этого начального сенсорного уровня.
Про сенсорную интеграцию все слышали, но я настаиваю на тактильной чувствительности, ее первоочередной важности. Почему? Потому что эмоциональная часть прикосновений ребенку с аутизмом недоступна.
Об этом говорит тот факт, что в коже таких детей почти вдвое по сравнению с нормотипичными детьми отсутствуют S-тактильные волокна, отвечающие за удовольствие от прикосновений ( связаны с эмоциональным центром). А это и есть предпосылка к десоциализации. То есть ребенок не чувствует общения через кожу и в нем соответственно не нуждается. Малыш начинает общаться через прикосновения, а не через первые слова. Это заключение ученых нейробиологов. Необходимо восстановить нормальное осязание и тогда, по цепочке досозреют остальные функции и системы, в том числе и речевые.