«Игра – дело серьезное»

Игровой практикум.

Знакомство друг с другом. Обсуждение роли игры в жизни человека, влияние занимательных игр на развитие интеллектуальных способностей людей. Обсуждение правил безопасного поведения на занятиях. Проведение игр на знакомство «Поиск общего», «Снежный ком», «Рассказ о себе в трех словах». Просмотр видеофрагментов те­левизионных интеллектуальных игр: «Звездный час», «Брейн-ринг», «Счастливый слу­чай», «Что? Где? Когда?» и обсуждение их правил и задач. Проведение игр на взаимопонимание между учащимися «Пойми меня», «Крокодил», «Ассоциации», «Мафия». Обсуждение полученных впечатлений, собственных ощущений, эмоций.

Беседа.

Изучение игр разных времен и народов; истории возникновения интеллектуальных игр; интеллектуального движения в странах мира; история движения "Что? Где? Когда?"; интеллектуального движения в Сибирском Федеральном округе. Беседа-сообщение. Изучение типов игр: игры на знакомство, кричалки (шумелки), с предметом, музыкальные, танцевальные, театр-экспромт, интеллектуальные и др. Составление характеристик видов игр: командные, групповые, индивидуальные, подвижные, малоподвижные. Классификация и типы интеллектуальных игр, разновидности и особенности интеллектуальных игр. Изучение правил и законов простейших интеллектуальных игр. Обсуждение значения те­левизионных интеллектуальных игр: «Звездный час», «Брейн-ринг», «Счастливый слу­чай», «Что? Где? Когда?». Изучение алгоритма построения интеллектуальной игры. Контроль. Педагогическое наблюдение. Рефлексия собственных впечатлений и ощущений.