5 подписчиков

Рецензияна статью кандидата педагогических наук, Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург, Н.Н. БУГ

4 мая 20224 мая 2022

1 мин

Рецензия на статью кандидата педагогических наук, Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург, Н.Н. БУГАЕВА “Комфорт младших школьников в образовательной деятельности” Статья Н.Н. БУГАЕВА посвящена актуальной проблематике, находящейся в области педагогики. Предметом рассмотрения автора является комфорт школьников во внутришкольной среде. Данная предметная область определяется автором, исходя из целей работы - анализ структурных составляющих комфорта, нахождение непосредственных способов осуществления индивидуальной поддержки,помощи. Считаю, что автору удалось обосновать свою позицию, суть которой в том, что в настоящее время большое количество детей младшего школьного возраста испытывают дискомфортные состояния, затрудняющие выполнение школьных требований, решение этой проблемы видится в достижении школьниками комфорта как состояния и качественной характеристики их деятельности. Опираясь на теоретические положения, автор приходит к выводу, что для любой деятел

Рецензия

на статью кандидата педагогических наук, Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург, Н.Н. БУГАЕВА “Комфорт младших школьников в образовательной деятельности”

Статья Н.Н. БУГАЕВА посвящена актуальной проблематике, находящейся в области педагогики. Предметом рассмотрения автора является комфорт школьников во внутришкольной среде. Данная предметная область определяется автором, исходя из целей работы - анализ структурных составляющих комфорта, нахождение непосредственных способов осуществления индивидуальной поддержки,помощи.

Считаю, что автору удалось обосновать свою позицию, суть которой в том, что в настоящее время большое количество детей младшего школьного возраста испытывают дискомфортные состояния, затрудняющие выполнение школьных требований, решение этой проблемы видится в достижении школьниками комфорта как состояния и качественной характеристики их деятельности. Опираясь на теоретические положения, автор приходит к выводу, что для любой деятельности необходим интерес, «интерес — наиболее часто испытываемая положительная эмоция. Он является исключительно важным видом мотивации в развитии навыков, знаний, интеллекта.

Следует отметить, что статья написана ясным языком, не перегружена излишней терминологией. Статья представляет научный интерес. В ней отражен результат известного американского психолога и педагог У. Глассера, анализ жизни ребенка до школы и в течение первых лет обучения. Результаты работы могут быть полезны как педагогам, так и специалистам по философии образования.