Рекомендую игры и задания.
Как я уже писала, именно прогонов ответов у нас не было, но зато были занятия в духе текста Векслера. Они существенно улучшили наши балы на тесте , и сегодня я их публикую.
О результатах теста: Сын сдал тест Векслера, но ПМПК недовольна результатами
Вербальная часть
Во время тестирования вербальной части проверяются:
- способность ребенка отвечать на вопросы и формулировать свои мысли;
- уровень знаний об окружающем мире.
Как это часто бывает в случае с РАС, мой ребенок не умел отвечать на вопросы вообще и до сих пор иногда теряется при встрече с незнакомыми людьми. Методику растормаживания его речи я уже описала, там много вопросов, похожих на Векслера. Мы занимались этим примерно 2 года: с 4,5 до 6,5 лет.
Второе, что нужно сделать - дать ребенку самостоятельно почувствовать все задания. Аутисты - эмпирики. Например, стандартный вопрос при тестировании детей на уровень интеллекта : что такое пара? Или что такое половинка? Или: сколько частей яблока получится, если разрезать его пополам?
Чтобы ребенок смог ответить на такой , мы просто берем режем яблоко и считаем половинки. Или просим дать пару ботинок. Если явление нельзя продемонстрировать в натуральном виде, то есть ролики на ютьюбе.
У нас свое время было интересное занятие по описанию фруктов: я давала сыну попробовать кусочки фруктов, и мы их описывали по шпаргалке цвет, форма, вкус и т.п.
Дальше тесте есть такое задание на описание значения слов. Мы начали это делать примерно в январе. Раньше речь для этого была недостаточно развита. В качестве основы взяли игру " Детский крокодил" 5+.
От взрослого он отличается тем, что надо угадывать не просто "наживую", а с подсказкой: на каждой карточке не 1 предмет, а 6, которые могут видеть угадывающие. То есть, этот крокодил легче взрослого.
Играли в двух вариантах:
- собственно "Крокодил": изобразить жестами загаданную картинку, чтобы угадывающий ее отгадал, по аналогии с игрой "Море волнуется раз" развивает саморегуляцию;
- развитие речи: дать описание картинке словами.
Описание начинали с самого просто с родового понятия - еда, посуда транспорт и т.п., а потом добавляли для чего нужно, как выглядит цвет, детали и т. п. Похожие задания встречаются в тесте Векслера. На тесте сын сделал все задания ниже среднего, но для ребенка с ОНР вполне прилично.
Сейчас мы также работаем над способностью сына задавать наводящие вопросы. Заказала вот такую игру: "Ктояжка" 5+.
Невербальная часть
К сожалению, как вы знаете, у моего ребенка легкий пространственный кретинизм :) Нарушение восприятие пространства не является признаком умственной отсталости, но мешает человеку:
- ориентироваться в пространстве;
- успешно изучать такие предметы, как черчение, рисование, геометрия, частично - физику, физкультуру и танцы;
- конструировать, шить, чинить технику и т.п.
Между тем, в тем в Векслере аж 3 задания на пространственное мышление: лабиринты, кубики Коса и складывание фигур. Осенью прошлого года на пробном тестировании у психолога ребенок не смог собрать картинку из 4-х частей и я решила, что буду с этим работать.
Лабиринты я давала сыну из интернета, и "Кумон", мы прошли одну книгу для детей до 6 лет, вот такую:
На тестировании сын набрал не очень высокий бал (было многовато ошибок), но все-таки не ноль.
Разрезные картинки он клеил в группе подготовке к школе, они состоят из двух картинок: цветная основа-подсказка и верхний слой с такой же картинкой, который режут на куски, это простенькое задание.
Очень эффективно для развития пространственного мышления. Но у нас дома нет цветного картриджа в принтере, поэтому мы купили в фикспрайсе вот такую тетрадь "Кумон":
На тесте сын собрал разрезные картинки практически без ошибок.
Единственное, что я всерьез тренировала именно для Векслера, были кубики.
До этого сын собирал:
- обычные пазлы и картинки из кубиков;
- мозаику из фикспрайса;
- конструктор Монтессори.
Но с кубиками Коса дела не имел. Так получились, что я купила кубики Никитина за неделю до теста. Кубики Коса отличаются от Никитинских тем, что у них грани либо белые, либо красные, либо красно-белые. Никитин добавил также желтую и желто-синюю грани. Для самых маленьких в Векслере Ильиной могут использоваться красно-белые пластинки.
Оказалось, что ребенок не может собрать ни одной конструкции из 4-х кубиков! Мы тренировались каждый день по 20 минут собирать разные конструкции. На задании сын, пыхтя от натуги, собрал все требуемые сеты. Для нас это потолок, будем заниматься дальше.