Ребенок рождается со способностью к осуществлению деятельности воображения. Однако только в реальной деятельности по решению творческих задач происходит развитие, совершенствование и упрощение функции воображения. Как правило, развитие воображения происходит в раннем возрасте, примерно в период от четырех до десяти лет. Однако если не прилагать к этому никаких усилий и не развивать воображение, то в дальнейшем эта функция перейдет в пассивную форму. Если предложить шестилетнему ребенку написать сказку или придумать новый сюжет игры, многие дети справятся с этим без особого труда. Это задание будет очень сложным для обычного взрослого. Но без воображения не может быть никакой творческой деятельности. Все великие и талантливые люди, которые оставили человечеству неординарные достижения, отличались богатым творческим воображением.
Процесс формирования творческого воображения начинается с дошкольного возраста, примерно с двух лет, а затем оно развивается еще более активно в течение всего школьного периода. Чем старше ребенок, тем более его фантазии адаптированы к окружающему миру – можно с уверенностью сказать, что большая часть его мечтаний принимает вид целей, которые он должен достичь, и руководства к действию. В младшем возрасте у детей такого понятия как осуществимость воображаемого, практически нет, поэтому их фантазии более свободны от реальности.
Непосредственная роль в развитии творческого воображения, конечно, принадлежит родителям.А чтобы помочь ребенку раздвинуть рамки кругозора и сформировать здоровое воображение, хочется посоветовать следующее:
- с детьми нужно чаще разговаривать – обсуждать с ними события дня, обращать их внимание на разных возможных вариантах развития тех или иных ситуаций;
- полезно рассказывать дошкольнику о различных позитивных или поучительных происшествиях из своей или чужой жизни;
- побольше уделяйте время чтению, но только тех произведений, которые соответствуют их возрасту.